「そう(🦈)なればいい(🥋)んですが、実際は、やはり(🆎)、なるだけ(🔄)お(🥂)そくということ(🛣)になりそ(🏘)う(🕉)に思うんで(⚽)す。」
「う(🥃)む。それはきい(🚦)た。し(📃)かし(🏟)、私が何(📆)(hé )もか(🤰)も知(☔)っ(🔷)ていたことにする(⛽)と、君の名(míng )前だけでなく、大河の名(✅)前(🏨)も出(chū )さなけれ(🚄)ばならなくな(🏒)る(🚫)ん(😽)で(🐒)ね。」
大河は(😁)、それで(🤘)も(📆)同(⛽)じ調(⛩)子で打ち(🎟)つづけながら、
静かな空気(🚊)(qì )の中を、えぐるよう(🛃)な沈黙の数秒(miǎo )が流れた(Ⓜ)あと、朝倉(➖)(cāng )先生の言(📒)葉(🥂)が(⏫)沈痛(tòng )ち(✏)んつ(🛵)うに(🛬)つづけられた。
事(🎺)務所(suǒ )にそなえ(🏾)つけ(💛)てあっ(🏾)た(➖)何(🐌)(hé )枚か(🕛)の東京地図は、す(📴)でに二(🦎)三目前(qián )から各(🥡)室で引っぱりだ(🍻)こだ(🎆)った。土(😠)曜(yào )日の晩(♟)には、(😉)炊(🕛)事部すいじぶはみんな(🍭)の弁当(💦)の(🥫)献立こん(🍜)だてをする(💺)の(🌯)に忙しかっ(🥂)た。次(cì )郎(láng )が(🏳)道順の相(xià(🔸)ng )談のた(📲)め(🐇)に(🧀)、各室に(🗨)引っ(😬)ぱりこまれた(🆗)こと(📬)はいうま(🏮)でもない。そ(🌑)して、いよいよ日曜の(📜)朝(😎)食がすむと、二十分とは(🍈)たたないうち(🚻)に、塾内(nè(🚦)i )はもの(🎌)音一つし(⏭)ないほ(🍵)ど(🚙)、し(🔭)んかんとな(🎀)ってしま(😩)っ(⛎)たのである。
(😝)大河は板(🐌)木(🏛)(mù )を打(dǎ )ちやめ、け(👱)げんそうに次(🙊)郎のほうを(📔)ふり向いて(🌙)槌(chuí )をわたした。次郎は、すぐ大河(hé )に代(dài )わっ(🌝)て板木を打ちだしたが、その打ちかたは、一(yī )つ(🔴)一(yī )つの音が余韻よいんをひくい(🍴)とまのな(🥈)い(🚡)ほど急(🙅)調(dià(🐮)o )子(🀄)(zǐ )で、いかにも(💺)業ごうをにや(📴)しているような乱(🍘)暴さだった。
「ぼ(🏤)くは、むろん、いけないと(🚁)思います。」
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