「(🧡)むろんだ(🌧)。個人(🍧)(rén )の問題じ(🔅)ゃつ(🍇)ま(🆔)ら(📅)んよ(😼)。」
も(😉)っと(🕠)も、生(shēng )徒間の噂による(🤺)と、(🥒)校内(nè(😢)i )に二人(🏙)や三人は、尊敬に値する先生がい(🐼)ないで(🅰)もないらしかった(㊗)。また、入学式(⏪)の時に、彼が校長(🐱)(zhǎng )からう(👩)けた(🌈)印象も、まだす(💔)っかり消えていたわ(🕯)け(🤨)ではな(✝)かっ(🎄)た。しかし、そうした(💧)先生た(🔰)ちは、次郎(🎦)たちとはまるでべつの(🏫)世(🎏)界に住んでいるよう(🍉)なもの(😢)で(🧗)、めった(♐)にその顔(😔)をのぞくこと(🔂)さえ出来ないのだった。次(cì(🐝) )郎(👥)は、そのために(👡)、中(💋)学(⏹)校とい(🔉)う(🥧)ところは(💷)、(😗)小学(xué )校に(🈹)くらべてずっと(📐)奥行(📔)があるよう(🔛)な気もしたが、またいやに不(💒)便なと(🈹)ころの(🏯)ように(⌚)も思った。
と、(🐍)今度(dù )は伝(🍒)(yún )統尊(👹)重論があらわれて来(🛸)た(🍎)。
俊(jun4 )亮あてのお浜(🖲)の(🐑)便(🍛)りは、全く珍(🐕)(zhēn )しいことだった。文字も(🦏)、いつもとち(♌)が(🦏)っ(🍂)て、誰か(🏞)相(⛰)当の人(rén )に頼(lài )んで書(shū )いても(🦗)らっ(🚤)た(🍵)もの(💵)らしかった。それには、(🕖)四角ばった時(🐨)候の挨拶のあとに、次のような(🖐)文(wén )句(🔪)が書いてあった。
「まさか、君の弟(⬛)じゃ(🧤)ないだろうな。」
み(👅)んなは愉快(kuài )そうに笑った。四(🗳)年(nián )生と五(🤸)年(nián )生(shēng )との(🍀)そり(👁)があわないのは(♓)、毎年(🔜)のことだが、(🏒)今年の(👚)五(😅)(wǔ )年生(💓)(shēng )には、とくべつ無(wú(📨) )茶な(🔀)連中が多(🏄)いので(💶)、四年生の反感(♑)(gǎn )もそれ(🔞)だけ大(🏝)きいのだ(🐛)った(💊)。
「ふ(🐸)うむ、(🃏)そうか(🍂)。」
雨天体操場(🔁)事件(jiàn )は(🌁)、翌日になると、もう全(🕑)(quán )校(xiào )生(✋)(shēng )徒(tú )の噂の種(zhǒng )にな(🤣)っていた(🙁)。恭(gōng )一(🌖)の教室(shì )で(🏦)も、始業前からそ(🌐)の話でに(🚴)ぎやかだっ(🥁)た。
彼(🥉)(bǐ )は毎日む(🆗)っつりして学(🚡)校(📴)に通った。
「どうして?(👰) いいじゃないか、ちっと(🚇)も恥ずか(💊)しいこ(♊)となんかないんだもの(🐧)。」
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