「(🙍)強(qiáng )制される(🕙)と、(🚬)どん(🌩)な不合理(😕)なこ(🍗)とにでも(👡)盲従(cóng )も(💮)うじゅうする。おたがいの相(🧣)談(tán )に任されると、なま(🗒)けられる(👦)だ(💩)け(✉)な(🤼)まける工(🌦)夫をす(🕥)る。もし(🖕)そう(🕶)いうことが人間にとってあたりまえ(🤙)のことだとし(🎯)て許されるとす(✝)ると、(🚨)いったい(👢)人(🐁)(rén )間の(🛴)自(🗽)主性と(🎁)か良心(xī(🔫)n )とかい(🌦)う(🚡)ものは、どういう意(🤲)味(wèi )を(🦗)もつことになるん(👾)だ(🌿)。いや、(👉)いつになった(📃)ら、人(🛸)間(jiān )はおたが(🐌)いに信(🐑)頼(lài )しんらいの(🎅)できる共(😋)(gòng )同生活を(👘)営いとなむことが(🔘)できるようになるんだ。」(💶)
「(🎯)むろん(👿)、ぼくは大(🛺)河(🦑)(hé )君(🌂)にあや(📆)ま(🚂)るつもり(🍐)でいます。し(⚾)かし、大(dà )河(hé )君とし(📃)ては、ぼくがあやまっただけでは(⚡)、気がすまな(🚓)いでし(🎄)ょ(🚐)う。」
「なん(🍻)だか、ひ(💆)どく(⛹)叱(chì )しかりと(👕)ばさ(💎)れて、やっと起きた、といったぐ(🛠)あいですね(🥜)。」
塾生たちの(🚪)あ(🛺)る者(zhě )に(🍄)と(🅾)っては、朝倉(cā(👭)ng )先生(shēng )のそうし(🍙)たやり方(🎅)が、非常に皮肉に感じられた。
「僕もそ(🔌)う(😕)思って、わざわざ(🐘)廊下に(⏮)出て見たんですが、当番は大(dà(🚹) )河(hé )君だったんです(🧦)。」
「先生(♒)は、ぼくの(👶)やり(🔝)そこないを、(🙇)ど(📣)うしてあ(🦕)から(👫)さまに話(huà )し(🛐)てく(🕴)ださらなかったんで(👿)すか。」
「どの方面(🔃)の希望者(🥫)が多かった(🎥)んで(🔀)す。」
大(🍊)(dà )河(hé )は、あきれた(🐦)ように、その手ぶり(🚪)を見つめて立ってい(🕌)た。次郎(lá(😁)ng )は、しかし、それに(♈)は(🔻)気づか(🐻)す、(👮)おなじ(💙)乱暴(bào )な調子で、つづ(🕸)けざ(🔡)まに三四十も(🖤)打つと(🦁)、(💤)急にぴたりと手をや(🔩)すめた。そして(📣)、半ば笑(xiào )いながら、言(yán )った(👩)。
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気にな(🙏)って(🎤)みんながはね起(qǐ )きてくれ(☕)ると、平(píng )木(mù(🐭) )中(🔨)佐(zuǒ )に(🈺)感謝してもいいん(🆚)だがね。」
「なんだか、ひど(🍌)く叱しかりとば(🐓)されて(🔞)、(🔔)やっ(🥤)と起き(📧)た(🍒)、(⬇)といったぐあいですね。」(🐺)
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