「蜂(🐃)で(🕴)すか」と学(👻)(xué(👈) )士は気(📼)(qì )味(😩)悪そ(🖱)うに言った。
無邪(xié )気な学(🕳)(xué )生(😿)等は学士の(😤)机(🏉)の周(🥖)囲まわり(🚇)に集って、口を開くやら眼を円くするやらした。学士がそのコップの中へ鳥か鼠を(🀄)入(rù )れると直ぐに死ぬと(🤚)いう話をすると、それを聞(wé(🚳)n )いた生徒(tú(🤓) )の一(🗾)人(👡)(rén )がすっく(⚽)と起立たち(📸)あが(👗)っ(🏺)た。
別(🌫)荘の(🐸)入口(kǒu )には楼の名を彫(💎)(diāo )った(🎛)額(🐏)も掛った。明るい深(shē(🏢)n )い緑葉の反射は千曲川の見え(🚚)る座敷に満(🎭)(mǎn )ちて、そこに集(jí )った湯上(😋)りの連中(📸)の顔にまで映(🚋)(yìng )った。一年(📿)に二度(🐱)ずつ黄(🔳)(huáng )色くなる(🎏)欄てすりの外(👙)の(📓)眺め(📘)は緑に調和して画(huà(🚚) )のよ(🌩)う(😫)に(👷)見(jiàn )えた。先(xiān )生は茶(💦)を(😽)入れて(⬜)皆なを款待もてなしながら、青(⚓)田(🎏)の時分(fèn )に聞える非常に(🎩)沢(zé )山な蛙の声、夕方に見える(🤗)対岸の村落(luò(🍧) )の灯の色(sè(🏹) )など(🐏)を語り聞かせ(💬)た(🔰)。
何(hé(♉) )処(chǔ )で教わるともなく、鞠子はこ(🚵)んなこ(🈲)と(🧗)を覚えて来(🚕)て(📜)、眠る前に家中踊って歩(🏥)いた(🌠)。
学(xué )士と高(🕟)(gāo )瀬はしばら(〽)くその(📱)人の(🖊)前に立(🕑)った。
旧足(🙊)軽の一人が(🔙)水(shuǐ(🐅) )を(📎)担いで二人(rén )の側(🔠)を会釈して通(🏿)った。
別(bié(🍹) )れを告(🔱)げて(🌞)、(🙏)高瀬が(🅱)戻り(💛)かける頃には、壮んな蛙の声(shēng )が起った。大きな深い千曲(♑)(qǔ )川(🔨)の(🚕)谷間たに(👄)あいはその(🐠)鳴声で満ち溢(yì )あふれて来た。飛騨ひだ境の方にあ(🏔)る日(⛎)本(🥇)アルプ(⏬)ス(🚉)の(🎯)連山に(📘)はま(🔶)だ遠く白雪を望(🍎)んだが、高(gāo )瀬(lài )は一つ場処ところ(🔖)に長(zhǎ(📭)ng )く立(⭕)(lì )っ(⛅)て(🚪)そ(🚉)の眺望を楽もうともしなかった。不(👲)思(sī )議な寂寞さびしさは蛙(😯)の鳴く谷底の方(📓)から匍はい(🏩)上(🍝)って(🐹)来(🕢)た(😢)。恐(📗)(kǒng )しく成って(➗)、逃げ(🤜)るように高瀬(lài )は妻(✔)子の方へ引(➿)(yǐn )返(fǎn )して(🚉)行った。
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