鉄(🚯)拳(quán )が同時に次郎(láng )の頬に飛(fēi )んで来た。しかし(👨)、次郎の両(liǎ(🏰)ng )手が(🖲)狐の顔に飛(🧣)(fē(♉)i )びかかったのも、(🖋)ほとんどそれと同(👵)時だった(🈲)。
「五年生の(🥦)方(fāng )が、かえっ(😱)て気(qì )味わるがっ(💜)てい(🕶)た(🥞)そうだ(📟)よ。」
「むろんだ。個(🍦)人の問(🌪)(wè(🍮)n )題(tí(〰) )じゃつま(⤴)らんよ。」(🍭)
「も(🐙)の事(🎺)をよく考え(🥦)る方か(☕)ね(🤙)。」
「そ(🛷)うか。そうだと(😷)君の弟は(🔪)いよいよ変(🍉)った奴(nú )だな。」
だが、彼の詩につい(🕷)て、これ以上のことを語るのは、今(jīn )はその時(shí )期では(😿)ない(🚷)。何し(🏛)ろ(🔜)、(🌏)彼はまだ、歌一首作(zuò(📇) )るにも、指を折って字数(shù )を数えてみなければ(⛰)ならない程度(📥)の幼(yòu )い詩(⛷)人(rén )だった(🌰)し(💤)、そ(🕓)れに、恭一(💲)の詩に対してある(🎾)妬まし(🍼)さ(🤽)を感(gǎn )じてい(🖐)た(🚼)とし(💱)ても(🍺)、(🦗)彼の身辺には、(🤸)詩以(🚤)上(😗)に(🗒)切(🥒)実(📫)な(🛐)問題がまだたくさん(🚼)残されていたか(🌛)らであ(📛)る。
大(🤷)沢が立(🌇)ちか(🏾)けると、次郎がだし(⛲)ぬけに恭(gōng )一に言(yán )った(🦔)。
(📂)さて、七月(🍟)になって、お浜から、俊亮に(📉)あて(🌪)て(🌋)一通の葉書が来た(🥩)。
(🌝)誰よりも(🕵)感(gǎn )激(🏾)(jī )したのは、恭一だった。正(zhèng )義感(gǎ(🌋)n )の鋭(duì )いわ(🥉)りに、気(🕕)の弱(🍋)い彼は(🏏)、大沢(🛡)のこの言葉(yè )で(🕜)、力強い支柱(🌯)を得たような気(🏊)がした。彼は、何よりも、そ(😼)れを(🚊)次郎のた(🗓)めに喜んだ。そし(👩)て、その日の(🐫)授業(yè )が終(📘)るま(🤧)でに(🦍)、彼(🍢)は、次郎の生い立(lì(👆) )ちや、彼(🤔)自(🤩)身(shēn )の次郎についての考え(🎲)などを、(🏸)何もかも、(🍷)大沢に(🍇)打ち明(🧝)け(🎊)た(🌱)。
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