「しかし、今年(🗝)の五(🎦)年生もそれ(👙)で台(tá(🔕)i )なしだな。しょ(🍿)っぱなから、しかも新入生に対して(📇)味(📕)噌を(🧀)つけたんでは。」
みんな(🌴)は一(yī )せいに恭一(yī )を見(jià(🍙)n )た。恭(gōng )一(yī )の青ざめた顔は(🦃)、今度は急(👴)に赧くなった。
「その新(xīn )入生、(🥟)よ(🐡)っ(🚋)ぽど(👁)す(🥢)ば(📩)し(🖼)こい奴だな(👸)。」(🚀)
み(🗿)んなは一せ(🙄)いに恭一を見た。恭一(🍤)の(🔮)青ざめ(🌩)た顔は、今度は急に赧くなった。
「そんなけちな(🔚)こと(❎)を考えるのは、よ(🧡)せ。僕(🎙)らは、四年とか五年(nián )とかいうことに(🅰)こだわる必(🐗)要はないんだ(👾)。それより(🍍)か、一年(🌠)から五(🦋)年(🏺)(niá(🙊)n )までの正(🥖)し(🎊)い生徒(tú )が、縦(🐯)たてに手(📽)を握りあうことが大(dà )切じ(💞)ゃ(🐟)ないか。本(😢)田の弟(dì )も、その正しい生(shēng )徒(🚨)の一人だ。だから(🏙)僕(🤙)らはそれをバックしようと言うんだ。……四(📕)年生にだって、(👴)つまらん奴はいく(🕸)ら(😩)も居る(🤐)。――僕(⬅)らは(😷)――(🎼)少(shǎ(🎂)o )く(🌗)と(🏪)も(🐣)僕だ(🎆)けは――そんな奴(💌)とは手を握り(🎏)たくない。そんな奴と手を(🌊)掘(🏈)って(👄)、五年生に対(🌋)抗したって、それ(⏳)が何にな(🕣)るんだ。」
「じ(⏸)ゃあ(📳)、(🤷)どうしておとなし(🛄)く(🚴)してい(🔪)なかった(🛴)ん(👣)だ(👸)い。」(🎩)
「いや(📮)、ほんと(❤)うらしい。さ(🥛)んざ(🧟)んな(🈸)ぐられていながら、涙一滴(🍩)こぼ(😨)さないで、じろりとみんなを睨みかえ(🥐)して、悠(😹)々ゆうゆうと帽(😼)子の塵をはらって出て(🕸)行った(🐰)様子(✂)(zǐ )は(⛴)、ちょっと(🆓)凄かったっ(🆕)て言っていたぜ。」
「中学(🔰)(xué )校(xiào )に(🔃)はい(🐿)る前(qiá(🛎)n )に、三(🕕)年も工場で仂いていたんだよ。」(🐇)
次郎の頭(🎗)には、一年おくれて中学(📎)校にはい(🆑)った自(zì )分のことが、(🔖)自然に浮かん(🥒)で来た。が、彼(bǐ )の考えは(⛸)、す(💲)ぐまたもとにもどって(🎯)い(❄)った(🚝)。
「(💃)ある(🔹)と(✴)も。われわれはもっと堂々たるところ(🏎)を見せ(🐼)てやるさ。少(🏧)くとも、(🚿)狐(🤢)の奴み(⏮)た(🔻)いな、へまはやらんよ。あいつ、自分からわな(📖)に飛びこん(🎛)だよう(🤲)なものだ(🦓)から(😥)ね。」
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