(🏹)塾(shú )の小使(🚘)も高瀬に(🏟)は先(xiān )生だっ(🌤)た。音(yīn )吉は見廻(🤡)りに来て(💶)、(🚸)鍬の持ち方から教えた(🍬)。
ある日、高(🔂)瀬(🗞)は受持の授(shòu )業(🌿)を(🕚)終って、学(🍢)士(🥚)の教室の(⏲)側(cè )を通った。学(💟)(xué )士も日(🗄)課(👖)を(🐭)済ましたところであ(⌛)ったが、(📊)ま(🛤)だ机(jī(🍣) )の前に立って何か(🅱)生徒(tú )に説(shuì(😣) )明していた。机の上には大理石の屑くず、(👅)塩(🐶)酸の壜びん(🆗)、コップなど(🐷)が置いて(⏺)あった。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃えて(🌫)いた。学士(🍌)は手にし(📈)たコ(🥩)ップをすこし(✊)傾(🍵)かしげて(🚕)見せた(🌄)。炭素が(📕)その玻璃板ガラス(🗳)いたの間から流(liú )れると、(✴)蝋燭の火は水(🌉)を注(zhù(❗) )ぎ掛けられたよう(🤕)に消えた。
「そう言えば、奥さ(🍯)んはお幾(jǐ )つです。女の方の(🤔)年齢としとい(🙃)う(⏬)もの(🐇)は、(🌕)よく(👢)分ら(㊙)ないも(🌫)のですネ」
「最早マイりましたかネ(💾)」と学士も(🌶)笑(💥)った。
近くて湯のある中棚(pé(🚮)ng )は皆なの交(jiāo )歓(🏙)に適し(👉)た(🍐)場(chǎng )所だった。子安(ān )がい(🅾)くら(🐎)か土地(dì )に馴染なじんだ(🍝)頃、高瀬(là(🏔)i )も誘われて(🍑)塾から直ぐに中棚(🍆)の方へ(💘)歩(bù(🖼) )いて(💆)行(🏣)って見た。子(🏁)安が東京(jīng )から来(lái )て一(⏪)月(🕣)ばかり経つ時分には(🤽)藤の花などが高い崖から(🏡)垂下(🕞)って咲いていた(📳)谷間が、早や木の葉の茂(😹)り合っ(🚰)た(📜)蔭(yīn )の道だ。暗(àn )いほ(🍷)ど深い(🏮)。
「鞠ちゃんにくれるく(🤐)れ(🚏)るッて言って、(🌭)皆な母ちゃんが食(🍍)っ(💼)て了う」(🚅)と鞠(🗞)子は甘(gān )えた(💗)。
と言(🛫)って、(🙉)二(⌚)(è(🐅)r )三(sā(🌧)n )の連(lián )つなが(☝)った(🍂)言(🏤)(yán )葉(yè(🌌) )を巧みに発(🤧)音(🚊)して聞かせた。
「ええ(🏆)、虫は(😭)鳥(niǎo )などのように酸(🚴)(suān )素(😝)を欲しがりませ(🎮)んから(🏰)ナ」
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