漫画《二 次元 クンニ》2行目ライン
二 次元 クンニあらすじ
「や(👺)けになんか(🎦)なりま(🍷)せん。しかし(🥩)、自(🔒)分で正しいこ(💱)とをして退学さ(㊙)れても、ちっ(🐰)と(🏉)も(🐌)恥(chǐ )ずかしいことはない(🤵)と思(🚕)っている(🚻)んです。」
そう言って彼(bǐ )女が(👈)説明したと(🏟)ころによると(👢)、馬田のいたずらは、もう(💧)きょうで(🛏)三度目で、いつも一(🌽)心(😉)橋の向こうの土(tǔ )手のかげにねころんだりし(🌨)て、(📎)道江(jiāng )の(✉)帰りを待伏(🌾)せている。最初の時は、(😢)だしぬけに彼女を(💈)呼びとめて手紙(zhǐ )を渡(🚷)(dù(🤞) )し(👲)た。道江(🤨)がす(🏕)ぐそれを投げす(⛄)てる(🐏)と、彼はあわて(🏾)てそ(🌹)れをひろい(🍿)ながら、(🗿)何(🧑)かお(🐪)どかす(🍌)ようなことを(🏪)言った。二(🔶)(è(👙)r )度目は(🕴)、しつこく道(dào )江のそばにくっつい(⛪)て(🛍)歩きながら、いろんないやらしいことを(🏪)言(📵)(yán )い、村の入口近(🍖)くになってい(🥫)きな(🈺)り(💳)彼(⛑)女の手を(🈲)握ろ(🎩)うとしたが、彼(bǐ )女(🏫)は大声を(🥩)立て(🥤)て逃げた。そ(📆)してきょうは(⛑)三度目だが、道江の方で警(🖕)戒していて、馬(mǎ(💡) )田のいるの(🏋)がわか(💂)ったの(🔑)で(🏥)、(🆖)すぐ橋(💗)を引き(🍟)かえしてこ(🐜)ちらに逃げて来た、という(♎)ので(🔄)ある(😜)。
「そり(🧔)ゃあ、道江さん(🤫)がここから学校に通(tō(🍱)ng )うのはい(😧)い(📖)。そうする方(💨)が(🔩)一番いいと思(sī )う(🎒)ん(👴)だ。し(✈)かし、学(😠)校の(🆔)行(📜)きかえりに、次郎(👮)君が道(dào )江さんの用(yòng )心(😟)棒に(🚘)なる(🙏)の(⌛)はどうかと思う(🖼)ね。」
彼(bǐ )は、しか(😶)し、それからも(⚽)、校内を(🛶)方々(🗾)歩(🌧)(bù )きまわ(🚠)っ(🤜)て(🏇)、上級の生徒たちが幾人(💝)かかたまって話してい(😬)るのを見(🏜)つけ(👵)ては、その(⛳)仲(zhòng )間(🐹)に入り、(👡)そ(👭)れとなくスト(💿)ライキを煽動するよ(🧚)うなことを言(yá(🥛)n )っ(😷)たり、次郎をけな(😗)したりする(🐛)ことを(🗜)忘(wàng )れなかった。
と、朝倉先(👿)(xiā(💉)n )生(🔕)は(🌲)しばらく考えこ(💐)んだ。それか(🎍)ら、伸びあがるようにし(🌁)て、生(shē(🏑)ng )垣ご(🍯)しに門(🤖)の(⏺)方を(🖕)見(🆑)、何度(🦆)も首をふって(🦁)いたが、
次郎はだま(🏝)って馬田の近(jìn )づいて来(lái )るのを見ていた。馬(😎)田(❕)(tián )は(👫)、次(cì )郎から二三(sān )歩(bù )のところ(🎖)で立ちどまった(➗)が(🕡)、その左肩(jiān )はまだつき(❇)出(chū )したままだ(🤳)っ(🥋)た。
松(🚍)の木の間(jiān )を(🕒)もるひっそりした日(rì )ざしの中に、(📻)砂(shā )地(😲)をふむ(📟)靴(🌲)(xuē )音がざくざ(🌮)くと異(✖)様に高くひ(🍇)びいた(🍄)。そ(🖥)のほかには何の物(wù )音(🌝)もき(🎪)こ(🌰)えない(🐨)。
次郎(💂)は、学校(🎷)のこ(🔏)んな様子を、終日い(🆚)かにも(♍)淋しそうに(😸)見守(😭)っ(💌)ていた(💰)。彼は、花(🎏)(huā(✳) )山校(xiào )長の(🍀)鼻(🐱)の移動(dòng )の話(🌹)をき(🌵)いてもほとんど(🍌)笑わな(🛴)かっ(⚪)たし、(🏡)森(🆚)(sē(🦃)n )川(chuā(🔏)n )の「(🖖)教(🐋)(jiāo )員適性(xìng )審査採(🔬)点(diǎn )表(biǎo )」を見た時には、むしろにが(💆)い顔をして(🤝)、ひとりで校庭にぬけ(🚿)出したほ(👊)ど(🏇)だった。ふ(🏴)だんか(👝)ら、彼は(😃)そう出しゃ(🛬)ばる方(🚓)ではなかった(😟)が(🍭)、それでも、(😿)校友会(🛋)の(🤫)委(💤)員会などでは、新(xīn )賀(🧀)や梅本と共にかなり意見を発(🔕)表(➖)する方だっ(🎣)た(🌴)。それが昨(zuó )日以来(lái )、まったく沈默を守りつ(🎇)づけている。きょうはこ(📷)と(👃)に新賀や梅(㊙)本に対してもあま(🏜)り口をきか(🏹)ない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれ(🌒)を気にとめなかったのだが、(😅)みん(💐)なが笑う(🌈)と(🥏)きに笑(xiào )いもせず、また先生た(🗿)ち(🚽)の(🍸)品(pǐn )定め(💮)や、事(shì )件のこれからの成行きについて、(🧥)みん(🎛)な(🛵)が非常(cháng )な関心(xīn )をもって話(huà(🗃) )し(📚)あ(💒)っ(🌾)ているのに(🦈)、自(😹)分ひとりで校庭をぶらつきまわ(🚵)ったり(♈)してい(🚿)る彼(bǐ )の様子(zǐ )が、(⏹)いつまでも(💘)周囲の注意をひかないでいるはず(🧒)がなかった。しか(🤙)も彼が、同級生の大(dà )部(bù )分がまだ朝倉先生の顔も知(zhī )ら(🆕)ない(🏤)一二年(nián )の頃から、室崎(qí )事(shì(🥊) )件や(🎲)宝(💎)(bǎo )鏡先(🦀)生事件(🕠)を通じて先生(shēng )から大(🕹)(dà )きな感化をうけ(🤷)、(➕)その後、白(bái )鳥(niǎ(🔒)o )会の一(yī )員にも加わって、(🏬)先生(🔭)の心(📍)酔者(😡)の(⛅)中でもその第(🚮)一(🥎)人(ré(🚻)n )者(zhě(🔭) )に(😂)なっていることは、(🔭)誰でも知(🧚)っていること(🐙)で(😮)ある。こん(🌁)な時こそ彼はみ(🎅)んなの先(xiān )頭(tóu )に立っ(😇)て活(huó )動すべきではないか。そ(📃)う(❗)し(📱)た(🦈)考(🌲)え(🚶)が(🥫)、一般(🐼)の生(🍁)徒(😳)たちの頭に(♟)浮ん(🏯)で(😰)来(🥍)るのはごく(🎤)自(zì )然であった。
「あたし、やっぱ(🐳)りそっと逃げ(🈲)ている(🛏)方(fāng )が一(🕰)番いいと思い(👌)ますけれ(🐇)ど。」
「(🈚)毎日(rì )そ(📨)んなこと(🕡)が出(⛏)来て？ 千ち(🀄)ゃん、きっと変に思(sī )うでしょう。」
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