「乳母やもそ(🖊)こに行(há(👣)ng )くの?」
と(🌌)ころ(🦆)で(👣)、空家になった校舎の中で(🍬)、存(cú(➡)n )分(fèn )にあば(🦓)れまわ(💲)るこ(🏑)と(🍫)は、彼らの予期し(➗)なかっ(👠)た新(🛎)(xī(🥍)n )しい(🕡)楽しみだった。第一、床(🥀)板(🛃)の反響が、異様(✏)に彼ら(📆)の耳を刺激した。壁(bì )の破れ目(💓)に、棒(😫)を突っこん(💿)でこじ上げると、大きな壁土がくずれ落ちて(🎿)、砲撃の瞬間を(📠)思わせるような感じを与(yǔ )える(🔁)のも彼ら(🚦)の興奮の種(zhǒ(🔵)ng )だった(🧝)。彼らは(🦆)、つい(😻)に、むりやりに数(shù )枚の床(🛋)板をはずして、そこを(🍫)塹(qiàn )壕(há(🉐)o )ざんごう(💌)にな(🚚)ぞ(🍧)ら(🆎)え、校(🤛)庭か(🥏)ら沢山の小石を拾って来て(🕺)、(🐼)それを弾丸(wán )にした。小石が土壁にあたると土(⛅)煙が立(lì )ち、(⛑)板壁(bì(🛒) )にあた(😥)ると、からから(🚪)と音(🥂)(yīn )を立てた。墓地(🚿)や鎮守の杜で(🥔)やる戦争ご(😾)っ(🏦)ことちがって、次(cì )か(👧)ら次へと、眼(⛳)の前に惨澹さんたんたる破(👃)(pò(🏼) )壊(huài )のあとが現れ(✔)るので、(📇)彼ら(🚣)はいよ(🤢)いよ(💣)興(xì(🎃)ng )奮し(👥)た。
次郎は(🐀)、これまで(⏸)自(zì )分にも経(🎼)験のある遊(yóu )びで(🛶)はあったが、(🥦)首だけに(🤺)なった蝗が(🤼)、いくつもいく(🔌)つ(🈯)も、(⏰)二人の着(🏫)物(wù )の(⏪)襟に(🤥)くっ(🍒)ついているのを(🦊)見ると(✴)、あまりいい気持はしなかった。生(👫)物いきも(📆)の(🛫)の(🔽)命を(🦉)取る(🎥)ことが(♿)、この(🈁)ごろ(🧗)の(🌶)彼の(👬)気(🤗)(qì )持(⛽)に(⛱)、何(🏽)となくぴっ(🏂)たりしなくなっていたのである。
次郎はお浜に寄り(🌕)そ(🥩)っ(🎂)て、腰を(💮)掛(🚛)けながら訊ねた(☕)。
彼はその時しみじみとそう思った。しか(😄)しまた、彼(bǐ )は考えた。
と、由(⛲)夫が彼を呼び(🆔)とめた。
「面(📷)白くない(🔽)なあ。」
仲間の一人が(🈺)そう言(yá(🔫)n )って、す(⏲)ぐ石に手(🤴)(shǒu )をかけた(🗽)。石は(🎙)、しかし、容(ró(🤠)ng )易(📸)に動(dòng )かなかっ(🔺)た。するとみんなが一(yī )緒になって(♏)、えいえ(📨)いと声を(🦄)かけながら、それをゆ(🥘)す(💧)ぶり始めた。まもなく、石の周(🚇)囲に(🐺)僅(🐷)か(🤢)ばかりの隙(🔻)(xì(➖) )間(jiā(👴)n )が出来(lái )て、もつれ(📹)た(🥦)絹糸を水(shuǐ )に浸して叩きつ(🏹)けた(🍱)ような草(🔷)の根(🧐)が、真っ(🍎)白(💋)に光って見(🏍)え(🐡)出(🙂)した。
旧(🏯)校舎のあとに(🚼)は、永(yǒng )いこと(🕜)、土(🎎)台石がそのままに(🥊)残されていた、その白(📒)ち(🆖)ゃ(🔋)けた膚を(🔭)、雑(💤)草の(🐡)中か(👝)ら(🤷)覗かせていた。次郎はそれを見ると、(⏳)泣(qì )きたいような(🦕)懐(huái )しさを覚えた。彼(🕦)は、学校の(🕌)帰りなどに、仲間たち(🍬)の(🏏)眼(yǎn )を(🍙)忍んでは(🤤)、よく一人でそこに(💲)出か(⌛)けて行った。
次郎は弱(🤷)(ruò )虫と言(🔊)(yá(👲)n )われて興(💽)奮した。彼(🍬)は、こ(🕙)の(🗡)ごろ(🈁)恭(gōng )一や俊(💸)三(🕉)に決して(😏)負けてなんかいないということを、お浜に話したかった(😕)が、(🈯)どんなふう(📄)に話していいか、わからなか(🐎)った。
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