回(huí(☕) )が進ん(🤚)だ、一(🎊)対一(🤥)が二対二と(🔺)なり、五回、(🖨)六(liù )回(✝)におよんだ(🦌)とき、浦中(🔫)は五点(🥫)、黙々もくもくは三(🖊)点になった。二(❎)点(😪)の相違(wéi )! (🔙)このままで押し通(🎋)すであろうか。千三は回ごと(🕌)にミスをした、しか(🔗)もかれ(🈷)は三振二つ、ピ(🈸)ーゴロ一つ(🗻)を打っただけである。かれはすみに小さくなって(🐄)涙(lè(🦗)i )ぐんでいた(🐺)。覚(🥈)平(🌂)はも(🐔)う松(sōng )の枝(🕑)(zhī )に(💹)乗りなが(💔)ららっぱをふく勇気(qì )もなく(🏨)なった。
選手は入場するやいなやすぐキャッチボールを始(shǐ )め(⛎)た(⛓)、それがすむと、(💥)一同(tóng )さっ(📳)と散って(🤱)めい(🦆)め(♋)いの(❤)シートシートに(🐠)走っ(😳)た。やがてノ(👄)ックが始まった。ノッカ(🉑)ーは慶(😹)応(🆔)の選手であ(🌗)った山(shān )田と(😂)いう(🔁)青年で(🦎)ある、(🚺)正確(què(📞) )なノ(🔋)ックは(🤕)士気(🆚)を一(📓)層緊粛きんし(🛅)ゅ(😲)く(😓)させた、三塁(🐻)から(🔮)一(👋)塁(lěi )までノックして外野に(🍴)およびまた(👭)内野(yě )に(💒)お(🀄)よぶま(🥦)でひとりの(🤺)過失もなかっ(🌬)た、次(cì )第に興(💶)奮こう(🕘)ふん(🗾)しき(🎟)たる技術(shù )の早業は(🤵)やわざはその花(😝)やかな服(🐹)(fú )装(🍱)と、いかにも得意然とくいぜんたる顔(yá(😻) )色と共に(🎁)見物(wù )人を圧倒(dǎ(😬)o )し(🌩)た、ダブ(🙀)ルプレ(🦖)ー、トリプル(💭)プレー(🏥)、その中(🗑)に手塚のできばえ(👛)はべっして(⚾)すばらし(🐹)かった、かれは(📸)ど(😶)んなゴ(⏬)ロで(🧓)も完全につ(🐕)かんだ、かれ(🆗)は頭(tó(🛺)u )上高き球をジ(🐦)ャンプ(🎸)して(🌺)と(🔃)った、左(zuǒ )側に打たれた難(🕔)球を転ころんでつか(🙏)んだ(🌉)、つ(🔽)かむやいなや二塁に(😯)送(📗)った。その機(🐹)敏さ、洒脱(🐜)しゃだつさはさながら軽業師かるわざしのごとく見物(wù )人を酔(zuì )よわし(✅)た。
「そうか、かにが(👆)一(yī )ぴきはいってる(😬)ような気がするよ」
久保(bǎo )井(🚇)校長のつ(🛺)ぎにきた熊田(tián )校長と(🧀)いうのはおそ(🛫)ろし(☔)く厳格な人(📌)(rén )であ(🛣)っ(🔕)た、久保井先生は温厚で謙遜で中和(😿)の(✅)人であったが、熊田(🎡)先生(⏱)は直情(qíng )径(⬇)行ちょくじょうけいこう火の(🤞)ごとき(🤲)熱(🌏)血と、雷(lé(🔧)i )霆らいて(🔔)い(🛹)のごとき果断を(📕)も(🥗)っ(🤒)ている。もし久保井校長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田(tián )校長は冬である、(🎮)前者は春風駘(tāi )蕩(👟)たい(🐁)とう、(🙍)後(😢)者は(🚎)寒風凛烈(liè )り(🗑)んれつ(🔏)! (🍜)どんな(👣)に(🖱)寒い日(rì )でも(🙌)熊田校長(😨)(zhǎng )は外(wài )套がいと(🐯)う(🚨)を着(🗯)ない(😛)、校(♎)長室(shì )に(🌖)火鉢もおかない、かつて大(🚋)(dà )吹雪おお(➿)ふぶきの日、生徒はことごとくふる(🎴)えていた日、校(xiào )長(🐱)は校庭にで(👐)て雪だる(📓)まを(🚖)転がしまわ(🤜)った、その髪とな(😇)く目となく口(kǒu )となく(🤷)、雪だ(⏩)らけになっ(⚽)たが少しもひる(📸)まなかった。
その日(rì )の試合は製粉(fěn )会社の(📧)裏の広場(🤪)(chǎ(🤬)ng )でやる(🧛)こ(❇)とに(👸)なった、中(zhōng )学(xué )の(🔝)運(🐯)動場は(🏷)修(xiū )繕のために使用ができな(🦖)か(😢)った、朝か(🤼)らの快晴でかつ日曜で(🈶)あるために見物人(rén )はどしどしで(➗)かけ(🎈)た、豆腐屋(wū(✈) )の覚(jiào )平は(🎯)早く(🈴)商(📉)売(mài )をしま(💃)っ(🌜)て肩にらっぱをか(🧛)けたまま(😾)で(🎿)か(👵)け(🍧)た、見ると(💨)正(🎠)面に大(🔄)(dà )きな網あみをはり、(😙)白(🗝)い線(xiàn )を大地に(🔃)引(yǐ(🌷)n )い(🤛)て、三ヵ(🏎)所(suǒ )に大(😳)(dà )き(🍍)なまくらのようなもの(🎱)を(🏁)お(🔱)いてある、二(èr )本の長い線の両(liǎ(🔤)ng )側(🌓)に見物(🐘)人が(⬇)陣(⏫)ど(🕤)って(🥞)い(📻)るが(🌼)、草の上(🕰)に新(🥜)聞紙を(🍾)敷いて座(🎟)ってるのもあり、また(⏸)むしろ(🦉)やこし(📩)かけを持(📊)(chí )ち出(chū )した(🐎)の(🎖)もあっ(🧐)た(🥞)。覚平は(🧑)かくま(⛵)で野(yě(🗄) )球が人気(qì(⛳) )をひくとは(🌠)思(sī )いもよらなかった。かれは野球とはどんなことをするもの(🏛)か知(🔟)らなかっ(🎳)た。かれ(🥞)は(🎯)豆腐(🌆)おけをになって(🔔)町(🧀)を歩(bù )くと(🤵)き、おりおり子(🛐)供(👴)等に球(🔆)を頭に(💑)あて(🖕)られたり背骨(🚑)を打た(🧀)れたりするのでむ(🌗)しろ野球に対(🏯)して反(🕷)(fǎn )感をい(💟)だいて(🎨)いた。
「(🌕)明(💅)日(👒)あすが試(⬆)合ですから、是非今(jī(👓)n )日(rì(🔳) )一日みっちりと練習して(🐓)ください」
昨夜ゆうべ熟睡したのと、昨日(👏)(rì )一日練(🦃)習(💆)を休(🔵)(xiū )んだために(😇)一(🚆)(yī )同(tóng )の(🎻)元気(qì )はす(🌯)ばら(😺)しい(😥)も(🍕)のであっ(🤸)た、(🏎)安(🚭)場(🤐)はすっかり感激(jī(🍚) )した。
浦中は先攻である。黙々もくもくの投手五(🤠)大洲だいしゅう(🐾)ははじめ(🕷)てま(🦆)ん中(📊)にたった(🏏)、(🐦)かれは十(shí )六歳(suì )ではあるが(🔙)身長五(♋)尺(🐪)二寸、投手としてはもう(⛸)し(❤)ぶんなき体(🤲)格で(👤)ある、かれは手製(🎰)(zhì )のシャツを(🏺)着ていた、それは(🏤)白(🥐)木綿しろもめんで母が縫(🧙)ぬう(🦏)てくれたのだが、かれはその胸のところに墨黒(🚧)々(💱)と片(👺)仮名(míng )で「モクモク」と右から左(zuǒ(📧) )に書いた。かれがこれ(📉)を着(zhe )たとき、(⛔)すず(🤟)めがそ(🌓)れだ(🤟)けはよし(🈚)てくれ(🥑)といった、か(📷)れは頑が(🛰)ん(📐)としてき(🙄)かない(🚖)。
校長(zhǎng )の命(mì(🚓)ng )令に職員は目を皿(📓)の(🐣)ごとく大きくしてさがしたてた。
と(🥤)つ(🤫)ぎには安(ān )場の作(zuò )戦が奇功を奏そうし(🦔)、スク(🈺)イズプレ(👙)ーでま(🌠)た一点を取った。
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