次(cì )郎(🦍)は、ぐらぐら(🧒)と(🈳)目(🏘)ま(🥂)いがするよ(🔙)う(🅿)な感じだっ(🔣)た。徹太(🔊)郎は、いつになく沈(✋)んだ調(🎅)子で、
「やけになんかなりま(🌛)せ(♋)ん。しかし、自(🐹)分で(⬛)正(zhèng )し(🏁)いことをし(🚎)て(🗨)退学さ(🌻)れても、(😆)ちっ(⛔)とも(🙇)恥(chǐ )ずかしい(🥑)ことはな(💅)い(🍍)と思(⚡)っているん(🛹)です。」
「僕には、本田がそんな卑劣(🌂)な男だとは思えな(😜)いがね。」
「同(tóng )じクラ(💜)ス(🎄)の人(😯)が(😈)、あの村(cūn )から一(🥉)(yī(😈) )人(📼)でも学校(🚰)に(🧘)通(tōng )っていれば、毎日(🦐)道づれが出来(🚔)るんだけれどねえ。……まさか、次(👺)郎さ(🙅)んに待ちあわしてい(🚢)ただくわけにもいくまいし。……(🔦)」
(🎓)道江は答えないで敏子の顔(yá(🍄) )を見(jiàn )た。敏子(zǐ )は、(👤)
校長は(📖)、最初鼻(🧢)だけを(😗)ぴ(🏈)くりと動かしたきり、眼玉も口も動かさなか(🤙)った。眼玉(🐎)はテーブルの(🔬)上の血書(⚫)に(🏙)注(zhù )そ(😲)そがれ(⛵)てい(✡)たが、それ(🎺)を(🌸)読(dú )ん(🦀)でいる(🏢)ようには思え(🍩)な(😅)かった。そのうち(🕰)に、結ん(🏾)だままの口(🐗)が、(😳)う(🚡)がいで(🏭)も(🚎)す(🎯)る時のよう(😆)に、むく(🌬)むく動き出(chū )した。そし(🐾)て、そ(👧)れがや(💺)っと開い(❌)たか(🏣)と思うと、(💴)しゃが(🍯)れ(📖)た女のよ(🎤)うな声で「(😴)こ(🏇)れは、知事(shì )閣下(xià )にも、お見せし(👎)な(⛹)けりゃ(🙅)ならん(💖)のか。」(🛣)と、わかり(👂)きったことを(📤)たずね(🎮)た。田上が「むろんそ(📿)うです。」と答(dá )えると、またぴくりと鼻(bí(💺) )を動かし(🔁)、「(🎠)こん(🕐)な(👛)もの(🏔)を知(😯)事閣(gé )下にお(🏃)見(🥤)(jiàn )せ出来ると(🏚)思うのか。君ら(🕙)には(🈴)まるで常(chá(🌌)ng )識(shí(🤠) )がない。どうかそん(🕖)なむ(📳)りは言(🎧)わ(✴)な(😠)いでくれ。」と、泣いているのか、(🌄)怒(nù )っているの(💿)かわ(🏘)からない(🍎)よ(✔)うな声で言っ(🚍)た(📓)。四人共、その(🌏)時は、こ(✒)んなの(🌠)が自分(🎣)(fèn )たち(🦗)の学校の校長(🥎)だ(🛒)ろ(🌓)うか、という気が(🔼)して、実(🛅)(shí )際(jì(🏆) )なさけなかっ(👊)た(🛣)そうであ(🎬)る。田(🐧)(tiá(🍢)n )上(🛐)が「(🔮)僕(pú )たち(🎋)は朝(🐑)倉先生の留任さえ実現すれば(🍿)い(⚽)いのです(🕘)から、校長先生がそれを保証して下(xià )さ(🌍)る(🌞)なら、血書の処(🚶)(chǔ )置は(👽)お任せしましょう。」と言(🎞)うと、校(🖋)長は何(hé )と思ったか、急に椅子から立ち上って(🌑)、四(🏅)人(😝)の顔をひとりびとり念入(🍮)(rù )りに見まわした。そして何度も首を(👄)ふっていたが(👍)、お(😎)しまい(👶)に、永(🏰)(yǒng )い(🤠)ため息を(💬)ついて、「君らの(🛰)非(❕)常(cháng )識には全(🚑)(quán )くあき(💵)れてしまう。朝(cháo )倉(🧟)先生の退(🎾)職は県の(🧀)方針(🤰)できまった(🚄)ことだ。県の方(🐘)針で(🍖)一(yī(⏳) )旦きまった以(👡)上、校長としてはどうに(❄)もならないでは(📄)ない(🚥)か、それが君らにはわから(🏦)んのか。」と言った。そして、もう一度(🎎)永(🙆)いため息をついて、どたりと椅(yǐ )子に腰をおろし(🏊)たが、いかにも思いなやんでい(📨)るよ(⚫)うに(🔦)眼をつぶって(📁)、(🐼)ひとりごとのよ(👺)うに言(yán )っ(💸)た。「そり(🈯)ゃ、朝倉(😖)先(🚲)生が(🖕)惜(🗼)しい(🐕)先(📥)生だと(😇)いう(👶)ことは私(🏴)にも(👕)よくわかって(🈹)いる(📈)。い(💊)や、誰よ(🈲)りも私が一番よ(🍑)くわかっ(♌)てい(🔮)るつもりだ。だから、君(💱)らが先生(shē(🛠)ng )の留任を願い(🙌)出る気(🈯)持(chí )に(🚰)は心から同情する。し(🎓)かし、何しろこれ(💠)は県の(🏦)方針できまったことな(🏗)んだから(🕒)、おたがいにあきらめるより仕方がないではな(👀)いか。」(⏫)
「じゃあ、(📢)千ちゃんのいたずら見(jiàn )ていたのね。」
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