漫画《あだると えろ ビデオ》2行目ライン
あだると えろ ビデオあらすじ
「ホラ、勇の下(🎻)に女の児(🌊)が居(🍊)ましょ(🚚)う。上田で生(📩)れた児(🔽)です……(🙉)真実(shí )ほんとに親の言うことなどは(🥨)聞(wé(💎)n )かない……苦しい時(🚹)代に(👨)出(chū(🙋) )来(🗻)た児はああい(🚔)う(🗜)ものか(😎)と(🔡)思(sī(🎹) )いま(🤾)すネ……ウッチャリ放し(🍀)に育った児です(📜)か(💟)らネ……子な(🔃)どに関ってはおられな(🔹)かったん(🏻)です……しかし、考えて見ると(🏑)、私の(🤕)家内もよくやって(👄)来(🔺)ま(🐘)したよ。貧苦に堪たえる力(🍖)は家内の方(😻)が反って(🚉)私より強い(🛃)……」
(🕉)高瀬の胸に(🤘)眠っていた少年時代の記(jì )憶(yì )は(🗜)そ(🤯)れか(🐂)らそれと(🎲)復活(🔸)(huó )い(👃)きか(🕗)え(🍕)っ(🏌)て来た(🕠)。彼(bǐ )は幾年となく思出(🎦)したことも無い生(shēng )れ故(🧜)郷の(🍵)空で遠い山の(🧡)かなたに(🏀)狐(🥥)(hú )火(huǒ )の(🕳)燃える(😴)のを望(🚐)んだ(🐓)こと(👚)を思出した。気(qì(✨) )味(🌉)(wè(📘)i )の悪い夜鷹(🏆)よ(🌩)た(📠)かが夕(🏦)方に(🌎)はよく(💺)頭の上(shàng )を飛(🐍)び廻ったことを思(🕶)(sī )出した(👑)。彼は(🧕)初め(🔡)て入(🕘)学した(🏟)村の小(🔎)学校(🧓)で狐(⌛)がついた(🐤)とい(🌆)う生徒の一(🎶)人(🎚)を見たことを思出した…(💽)…(🏹)
それから二(èr )年ば(➕)かりの月日が過(🗑)(guò(📈) )ぎた。約束(shù )の(🐣)任(rèn )期(qī )が満ちても高(gāo )瀬は暇を貰もらっ(📘)て帰(🏉)ろ(🗾)う(💮)とは言わなかった。「勉強(😖)するには(😦)、田舎の(🍍)方が好い」そんな(🏇)ことを言って、(🔥)反(🎍)か(🏘)えって彼は(🐶)腰を落着(🎅)けた。
「成程(chéng )、よく見えます」
翌(yì )朝(cháo )高(👢)瀬は塾(shú(⏮) )へ出(🍅)よう(🎊)として、例のように鉄(zhí )道の踏(🐓)切(🔑)のと(🥋)ころへ(🚋)出た。線(👵)路を渡って行く塾(🐻)の生徒(tú )など(🤫)もあった(😏)。丁度そこで与良(liáng )町よらまちの方からやって来(📜)る子安に逢った。毎時(🏈)いつも言い合せた(🐗)ように皆な(💚)の落(😶)合(✔)うところだ。高(🛀)瀬(lài )は子(zǐ )安を待合せて、一(yī )諸に塾の方へ歩いた。
「私も小諸(🔸)へ来(🔮)ま(〽)してか(💍)ら、い(👐)くらかお酒(jiǔ )が飲めるように成り(🥫)ました」(✍)
こうな(🍅)る(🔑)と教(🥜)員(yuá(🌀)n )室も大(dà )分賑にぎやかに成った。桜井先(⬇)生は(🔮)まだ壮年の輝きを(🚵)失(shī(🚲) )わない(🏯)眼(🎢)(yǎn )付で、大きな火鉢を(🚶)前に控え(🙎)て、盛んに話(huà )す(🔠)。正木(mù )大(dà )尉(🖱)は(🎧)正木大尉で強(👻)い香のする刻煙(😞)草きざみたばこ(🕵)を(🎐)巻き(🚓)なが(🔉)ら、よ(🈲)く(🚩)「(🗒)軍(jun1 )隊に居た時(✂)分」を持ち出す(⏭)。時(🎓)には、音(🦖)吉(👬)(jí )が鈴を振(zhèn )鳴(míng )しても(💿)、まだ皆な(📲)火鉢の側(cè(🛍) )に(👞)話し込む(🕓)という風であっ(👷)た。
「鞠(🕓)ま(🦑)あちゃん、吾(📁)家お(😕)うちへ行こう」(💵)
高(gāo )瀬(lài )が馬(⏸)場裏の家(jiā(🐒) )を借りていることは、(🐴)最早も(😱)う仮(fǎn )の住居と(📥)も言(👦)え(📅)ないほど長くなった。彼は自(🦊)分のものと(🕑)して自由(🏋)にそ(⏹)の日(👠)を送ろ(💅)うとした。
と学士は今までにない忸々なれなれ(🌻)しい調子(zǐ )で話(huà )し(💒)掛けて、(😆)高瀬と一緒(💵)に石垣側(cè )わきの段々を貧しい裏町(dīng )の方(fā(🚪)ng )へ降(🌏)りた。
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