「あっ、そう(🌔)だ(🏚)。僕(😦)はここだ(💝)けに(🌖)へ(🎑)ばりついていては、い(😉)けなかった(🐣)ん(👜)だ(🚍)。」
「(👍)ぼく……(🎢)もっと……考(kǎo )えてみ(😤)ます。」
そのうちに、小便所の掃(sǎo )除が終(📀)わったらしく、それにかかっ(🎥)ていた四(sì )人のうちの三(🌸)(sān )人が、とん狂(kuáng )な(♉)笑い声をたて(🚕)な(🚶)がら(💹)、大便(🔎)所の掃(🗿)除をはじめ、あとの一人(🍀)(rén )が、たたきに水を(🕌)流し(🦆)はじめた。で、次(cì )郎は、(⤴)二つ(🥏)目の大便所の掃(sǎo )除をお(😶)わると(🌡)、すぐ(🥨)そこを(🥑)去っ(🌂)て講堂のほうに行った。大河とは、つ(🙇)いに言葉をかわさないま(✂)ま(🚕)だったのである。
も(🚗)うそのころに(🚀)は、(🌏)塾生たちは、室内(⏰)(nè(👱)i )の掃(♓)除(🐱)(chú )整(🤖)頓をすべて終わ(📸)って、最後に、廊下(🤲)や(🙀)、玄関げん(🤟)か(⛹)ん(⏯)や(🌫)、そのほかの出入り口(🐡)の(🎶)掃除(chú )にかかっ(👾)ていると(🎨)ころ(🍣)だった(🔛)。むろんそう(📩)した(👲)掃除(🗯)も(🌋)、分担(🍏)ぶ(🌪)んたんは一通りきま(🕺)っ(⏹)ていたが、厳密に(🏷)は境(👢)界が(🌓)定められない(🍫)ために、塾(🔺)(shú )生(⛴)たち(🦂)はかなり入(🌿)りみだれて(♐)いた(🙆)。
「例に(🐢)よっ(🍝)て、指導者がい(😵)るよ(💴)うですね。」
「おはよ(⏳)う(🆘)。ここは何室の受(shò(🤸)u )け持ちで(🤚)したかね。」
(🌗)ゆ(🏞)う(📐)べの懇(kěn )談会で、(🐎)日(rì(💮) )々の掃(sǎo )除の(🦓)分担(🗂)は管理部で割りあて、毎晩就(jiù )寝(🤺)前(🔯)しゅうしんまえに、翌(yì )日の分を各室に通(tōng )告す(💵)るという(🧕)こ(🎧)と(🈯)にきま(🛍)った(🌰)のだった(🦆)が、その管理部の責(🐐)任(🏩)を(🍆)、最初の(🌟)一週間第五(wǔ )室が負(🎂)う(🎃)ことになっている関係上(🌏)、(🔒)だれしもいやがる(🏂)便所掃除を(💫)、まず手始めに自分たちで引(🖥)きうけること(🙁)にしたものであろう。それはそ(🎍)れで、(🔡)むろんいいこと(🆗)にちが(🌛)いない(😎)。し(🦍)かしあたりまえ以(yǐ )上のい(🍷)いことでも(🚫)なさ(🌋)そうだ。――次郎(láng )は、つい、(🌍)そんな皮(🎰)肉(ròu )な気持ち(🐼)になったのだった。
大河は、その時(⏭)、ち(🐓)ょ(🍽)うど槌を(🌵)ふりあげた(🌪)と(❌)ころだっ(📊)たが(😍)、それを打ちおろしたあと(🤣)、ちらと次(🐄)郎のほうを(🍜)見(🌶)(jiàn )て、あいさ(😡)つ(🐕)をかえ(👎)し(👙)た。
講(jiǎng )堂では、(😟)掃(🥢)除はもうあ(💥)らかた(📢)終(zhōng )わ(🆎)っ(🔋)て、机や椅(➿)(yǐ )子い(⬅)すの整頓せいとんにとりかかるところだ(🦌)った。そこは、第一(🥐)室と第二(èr )室(shì )の(💔)共同の受け持ちだったらし(🏐)く、田川(👓)大(dà(😶) )作や青山敬太郎(lá(📢)ng )などの顔も見え(🌖)てい(⚡)た。田川(✈)は、例のしゃ(💑)がれた、激は(🏘)げしい号令口(kǒu )調くち(🚿)ょ(🤪)うで、ほか(🌭)の塾生たちを(♈)せきたて(🥌)ながら、自(🚼)(zì(🥥) )分でも椅子や机を運んで(🚪)敏捷びんしょう(🍿)に(🥊)たちはたらいていた。こ(🍪)れに反して、(📯)青山(🥓)の態度はきわめて(🈴)冷(🎨)静だった。か(🛰)れは(🔕)、田川の声に(😱)は無(wú(🚠) )頓着むとんちゃく(⏱)なように、並ならべられていく机の列を(🐁)じっとに(🐶)らんでは、そ(🤙)のみだれを(🏧)正(🥕)(zhèng )していた。―(👶)―(🥙)二人とも、それ(🍟)ぞれに室(🔠)長(zhǎng )に(🔟)選ば(🛴)れて(🚳)いたのである(🚙)。
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