「そ(😞)れ(🌰)に、今(jīn )朝はすいぶ(🤦)ん寒(💛)か(🚢)っ(📬)たし、平木(😨)中佐どころ(💎)で(⛪)はなか(🧒)ったんだ(🥫)ろう。」
相(xià(🎿)ng )談は安易あ(📇)ん(👟)い(🌡)にすぎ(🤙)るほど(🌆)、すら(🦌)す(👯)らとはこ(⛄)び、ほとんど無(🌾)(wú )修正だった。特異とくいな行事を(🧘)期待(dài )してい(👿)た塾(📬)(shú(🎻) )生たちにと(🈁)っては、多少(shǎo )物(🐿)(wù )足りなく感じられたらしか(🤵)ったが、そのために(📞)、こ(🍹)れという強硬きょうこ(🚂)う(🛫)な主(zhǔ )張も出なかっ(🎮)た。最も多く発言したの(👀)は(🕸)飯島(🆎)だった。しか(✈)し、それも、自(🆓)(zì(🍼) )分の存(cú(🔜)n )在(zà(⛰)i )を印象づ(🕣)け(😽)る目的以(yǐ )上の(🏅)発(fā )言ではなく、(🤼)たいていは原(🐿)案(🔌)賛成の意見(jià(🦃)n )をの(💢)べ、(⌛)同(👪)時に進行係を(🛸)つとめるといったふうであった。田川(☝)は、(🕞)は(🚔)じめから終わ(🦌)りま(😣)で、一言(➕)も口(kǒu )をきかなか(🥫)った。
「そうか(🧐)ね――(🍌)。」
(🏞)そして、次郎のほうをちょっと(👀)ぬすむ(📹)ように見(🐖)ながら(🏹)、
静(jìng )かな空気(qì )の中を(🧚)、えぐるよ(⌚)うな沈(🔭)(shě(🀄)n )黙の(🚬)数秒(🥐)が流(liú )れたあと、(💱)朝倉(cāng )先(👼)生(shēng )の言葉が沈痛ちんつうにつづけられた。
(🌮)七時の(😯)朝食までには、ま(🎤)だ二十(👂)(shí )分ほどの時間があり、その間(🎣)に食(shí )事当(dāng )番は食卓しょくたくの(📠)準備をや(🚪)り、(🏘)そ(🔍)のほ(📧)か(🚻)のものは、自(🍍)由(yóu )に新聞(🛹)に目を(🌷)と(🤤)お(✋)したり、私用をたした(💒)りするのだった。次郎は、(👕)いつもなら、こん(🕘)な時間(jiān )にも、で(✔)きるだけ塾生た(🕷)ちに(🔻)接触せっしょ(🎓)くして(🏷)、かれらの(💰)感(🧜)想をきいたり(🆑)するのだ(🚈)った(🆒)が、今(🎟)日(⛳)は、広間を出る(🙂)とすぐ、(🌧)塾長(🧣)室(🎭)に行き、朝倉先生に向か(⏰)っ(🧘)て、なじるように(🦋)言(yán )っ(👹)た(🗂)。
「(🌁)田(tián )川君は、ど(🚍)うだね。」
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