寄宿(🐒)舎に閉(bì )じこめられてかごの鳥の(💖)ごとく小(xiǎo )さ(🕧)くな(🍭)って(🎷)いる師範生の目(mù )か(🤑)ら見(😔)(jiàn )ると、中(zhōng )学生(shēng )の生活はまった(🗑)く(🏌)不(bú )潔(🦇)で(🥐)あり放(fàng )縦ほう(🚿)じゅうであり頽廃(fè(🏿)i )的たいはいて(🚀)きである。
見物(wù(⌚) )人の拍(pāi )手(🚐)の(🎱)音(🔡)の中でわれ(🐻)がねのようにどなったものがある。
回が進んだ、一対一が二対二となり(🆎)、(💽)五回(⏬)、六回にお(⬇)よんだとき、浦中は(🏆)五点、黙々もくも(🚤)くは三点になった。二点(diǎ(🐕)n )の相違! このままで(📨)押(🅾)し通(tōng )すであろうか。千三は回(huí(🚖) )ごとにミスをした(🤽)、しかもかれは三振(zhèn )二つ、ピーゴ(🐈)ロ一(yī )つを打っ(🤩)ただけである(👨)。かれは(🤐)すみに(🎎)小(🍞)さ(🦓)くな(🦌)って涙(lèi )ぐんでいた。覚平(píng )はもう(⏹)松(⏸)(sō(🛠)ng )の(🥥)枝に(🧐)乗り(🥜)ながららっ(🌇)ぱをふく勇(yǒng )気(qì )もなくなった(🌫)。
「(🐮)い(👜)やなかなかい(🌚)い、(🕹)す(🎗)てきにいい」と(🖍)安場はいった(🕥)。
(🈁)これで柳の(📽)気(📹)がしっかりとおちつくのであ(🌂)る、柳は小原(🎆)(yuán )の老巧に感謝する(💗)の(🐢)はいつもこういう点(🚋)にある(🎟)。
「だれ(😺)だろう(🛁)」
「お(💹)れ(⛅)にゃわ(🦀)から(🏜)ねえ」(🎷)と(🚬)覚(🐉)(jiào )平がいった。
久保(✅)井(jǐ(💞)ng )先生が去ってか(🌿)らつぎに(😝)きたるべ(🌙)き校長に対して(📹)生徒も(🕑)町の人も(🚑)一(🍀)種の反感を(👲)もって(🎡)いた、だが日(rì(💂) )を経ふるにした(🏌)がって新校長(🍪)の(👠)実(😆)践躬行(háng )じっせん(🕍)きゅう(🛌)こう的(de )な人格は全校を圧し、町を圧(🐢)しい(💤)まではだ(😟)れひとり(🤔)尊敬せぬものはない。
の声が鳴(🛺)り(😪)わた(🍋)っ(🉑)た。ちょうどそのとき黙(🚥)々(💫)塾もくも(🐹)くじゅくの(🦊)一隊が入場(💡)した(⛷)。
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