(⏯)事務(➖)室(shì )の柱時(🐴)計は(🐣)し(🌈)ら(🔻)どけいが(✏)ゆっくり、(🌸)十時をう(🆗)っ(🎧)た。次郎(láng )はか(🖥)ぞえ(💩)ると(🌖)もなくその音(yīn )をかぞえていたが、かぞえ(🎵)おわると、やにわに立ちあがった。
(🍣)次郎は(🌃)吹ふきだ(✅)した(🆓)い(🏨)気(qì )持ちだった。同(tóng )時に、心の中で思(sī )った(🔂)。
「起き(🐄)だした(🕖)よう(🦀)です。もうだ(🏥)いじょうぶですよ。」
とあいさつして、大河に(🤾)近づい(🥢)た(🍹)。
次(cì )郎(🚆)(láng )は、先(xiān )生の(💹)言葉が(🐖)ますます激しく(🌥)なって(🐙)いく(🍢)のにおどろい(🧑)た。先生は、あるいは、昨(zuó )日の入(🗾)塾(🙆)式における平(píng )木中(zhōng )佐の影(😻)響えいきょうから、でき(🏕)るだけ早く塾生たち(🍢)を救(jiù(😃) )い出そうとしていられ(🌧)るのかもしれない。し(🔞)かし、それに(🌂)しても入塾したば(📯)かりの青(😩)年た(⛩)ちに(🏪)話す言葉(🧖)としては、あまりにも(💚)激しすぎる。これで(📌)は(⏮)か(🙂)えって逆(🍽)効果を生(shē(💝)ng )むので(⬇)はあるま(💚)いか。
講堂(🌝)では、掃除(😤)(chú )はも(📠)うあらかた(🕝)終わって(♋)、机や椅子いすの整頓(dùn )せいとんにとりかかるところだっ(😱)た。そこ(🎚)は、第一室と第(🔤)二室の共(💞)同の受け持ちだっ(🥙)た(🥧)らしく、田(tiá(🥫)n )川大作や青山敬(🍄)太郎などの顔も見えていた。田川は(🤟)、例のし(🔓)ゃ(🌩)がれた、激はげしい号(hà(🛌)o )令口(🤷)(kǒu )調(diào )くち(💤)ょうで(🛬)、ほか(🛐)の塾(⏫)生(shē(🕴)ng )た(🍜)ちを(🤞)せきたてながら(😐)、自(🏼)分でも椅(🐷)子(zǐ(🤴) )や机を運(yù(👌)n )ん(📦)で敏(mǐn )捷(🐅)びん(〰)し(📰)ょう(🍈)に(♌)たちはた(🛶)ら(🦆)い(🍃)ていた(🥐)。こ(🥕)れに反して(🕞)、(🏐)青山(🥫)の態度はきわめて冷静(🏹)だった。かれは(🆒)、田(tiá(🗂)n )川の声に(🥠)は無(🔚)頓(dù(🎠)n )着むとんちゃ(➗)くなように、並ならべ(🎑)られていく机(jī )の(💄)列(👵)をじっとにら(💘)んでは、そ(📑)のみだれを正(zhèng )していた。――二人とも、(🚂)そ(🔰)れぞれに(🎠)室長(zhǎng )に選(🕋)ばれていたのである。
そ(♿)のうち(🎬)に、小(🌁)便所の掃(🍯)除が終(🚷)わったらしく(🕜)、それにかかっていた(🥜)四人のうちの三人(😵)が(🐒)、とん狂な笑(xià(🕧)o )い声をたてな(🎳)がら、(🔥)大便所の掃除(chú )をはじ(🧒)め、あ(📚)との一(yī )人が、たた(🦊)き(🧑)に水を流(🐶)し(📦)はじめた。で、次郎は、二つ目の大(🥔)便(🧛)(biàn )所の掃除をおわ(⏹)ると、すぐそこを去って講(jiǎng )堂のほ(😁)うに行(💌)った。大(👔)(dà(😅) )河とは、ついに言(🍡)葉(yè(🙃) )をかわ(😔)さ(🎄)ないま(🐾)まだっ(🐄)たのである。
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