かれは心の中で強く(⤵)否定した。しかし、否(🎽)定(dìng )した心そのもの(💈)が、や(🎮)はり、ふだんの(🕤)秩(zhì )序(⛰)を失った(🌺)心でしかな(👊)かったのである。
つき(🥋)あた(👽)りに、大便所(suǒ(🚏) )がこれも(💸)七つほ(💘)どな(🛤)ら(🎯)ん(💊)でいる(🐵)。そのうちの、右はじの(😲)一(😌)つだけが戸が(🙏)開いて(👐)おり、その(🔌)少し手前の、た(🆔)たき(😹)の上(shà(🍽)ng )に、水(👕)をはったバケツが一つ置いてある(⏭)のが見(jiàn )えた。戸(hù(🤼) )の開(kāi )い(🎓)た便(biàn )所の内側(❇)は、電燈の光(🧦)を斜な(😰)な(🐽)め(🖍)にうけて(🤚)いる(🐎)ので(🏝)、よ(🐪)くは見(jiàn )えない。しかし、だ(💳)れか中で掃除をしてい(🏜)ることだけはたしかだった。六人(rén )の(🚸)室(💇)員の(💲)う(⏰)ち、(📼)飯島(dǎo )は(♋)入り口に(🥔)立(⛅)(lì )っており、(⛺)両(🌇)がわの小(📥)(xiǎ(💝)o )便所に二人ずつ働(😤)(dòng )いているのだから(🎇)、あとの一(📆)人は大(⛹)河にきまって(🐐)いる。次郎は(❄)、そう思って(🌗)、す(🕎)ぐ声をかけよ(🚑)うとした(⏪)。しかし、なぜか思いとまった(📍)。そ(🛳)して、入り口(🔤)の(😯)横の板壁いたかべにかけて(♎)あった便所(🅰)用の雑巾を(🥣)一枚とり、それをたたきの上のバ(🥔)ケツの(👰)水にひ(🔹)た(⌚)して、しぼったあと(💣)、(🤵)大河の(🎪)はいっ(🖱)ている(🚹)のとは反(🕜)対のはじの大便所の戸をあけ、中にはいった(💵)。
「君(jun1 )は大河の思(sī )わ(😘)くな(🚐)んかを問題にす(🐉)るま(🔭)えに(🐍)、君(🕕)(jun1 )自(❌)(zì )身のことを問題(tí(🤥) )にすべきだと思うが、どうだね。」
「打ちやめると、(👼)それでかえって起きる(♿)こと(🐢)もありますがね。」
そのあ(🌛)と、八時(🍀)から正午(👅)(wǔ )まで(🖇)、「(🚗)郷土(🍂)(tǔ )社会と(🥐)青年生活(🍓)」という題目(mù )で、朝倉先生(shēng )の講義があり(🎀)、(🐟)午後(hòu )は屋外清掃せいそうと(🏦)身(🔆)体検(🌀)査、夜は読書会や(🖌)室内遊(📡)戯ゆう(🔣)ぎなど(🎊)で(❔)、開(🥟)塾(shú(🍵) )第一(yī )日の行(⚡)事が終わった。
「私はけさ、君らの中の(📱)だれか(😀)が(🌋)打った板木の音を聞きながら(🛁)、ふと、この(🤪)話(🎴)を思い出(🏛)し(🍨)たが、それは(⭐)お(⛵)そらく、けさの(💬)板木が、(🥋)ここの生活(🧦)にふさ(🎀)わしい心(xī(🏑)n )をもって(🐢)打たれ(👌)ていたからだと思う。君らの(🗂)耳にあ(🏞)の音がど(📈)う響(🦔)ひ(🔞)び(🌄)いたかは知らない。しかし(🔺)、私(sī )は(🐙)、あの(🎵)音(⏹)か(📗)ら、この塾は(🖱)じまって(🎶)以来の(🌂)ゆた(🎁)かな感(🗝)じを(👒)うけたのだ(🥅)。じっくりと落ちつ(🎗)い(🚍)て、すこ(🚰)しも軽はずみ(😿)な(🐚)ところ(🔡)のな(🔴)い、ま(🌲)た、(🖥)すこしも力(lì )りきんだところのな(📻)い(😎)、おだやか(💼)な、そして辛抱しんぼうづよい努(😜)力、――(🏳)心の底(dǐ )に(🥅)深(shēn )い愛情をた(🌱)たえた人だけに(💫)期待(♈)しう(🏺)るような(🚢)努(📗)(nǔ )力(🗑)を、私はあの音から感(😁)(gǎn )じとり、これ(🚃)こそこ(🐱)この生活(😉)を象徴しょうちょ(🌍)うする(♉)響きだと(🌲)思っ(💜)たのである。――(🕹)私(🛒)は、しか(📕)し、奕堂和尚のよう(🚹)に(🏘)、だれ(🍷)が、ど(😑)んな気持(chí )ちで、今朝の板(🚸)(bǎ(🤝)n )木を打ったかを、しい(🐳)て知(zhī(🚁) )りたいとは思(sī )わない。それ(💍)は、もともと(🥂)ここの生(🎚)(shēng )活では、だれがどんな働きを(📁)して、どん(💋)な名誉めいよを担になう(🍔)かという(😁)ことは、あ(🤐)まりたい(🔟)せ(🚓)つなことではな(🐊)いからだ。ここ(🚆)の生活でたいせつ(🧟)なの(🅱)は(🌘)、名(🗿)で(🔝)なくて実である。心(xīn )で(💑)ある。その心がむだにな(💨)らないで、共(gòng )同生(💥)活(huó )全体の中に生(shēng )かされていけば、個(🚊)々の(🏸)人の名な(🥐)どは、しいて問題にする必要(✨)(yào )はない。そういう意味で、私(🎌)(sī )は、今(jīn )朝のような(✒)板木の打ちかたをする心(xīn )をも(🥫)った人が、(📆)君らの(🚪)中(💵)に、少(shǎo )なくとも一人(👴)(ré(🔺)n )だけはいる、ということ(🐣)を(➖)知っただ(🎥)けで満足したいと思う。そして、(📘)そ(😎)の(👸)一(🕶)人(😵)(ré(💫)n )の心が(💐)、おたがいの生(📧)活の中に、すこ(🕐)しもむだにならないで生かされていくこ(📰)と(🥏)を、心(🔳)から(🤚)期(🔛)待し(🌀)たい。……つ(🎀)ま(👣)り、愛情に出(🤦)発(fā(🈴) )し(✂)た、おだや(🥉)かな、(🔕)しか(🔩)も(🚭)辛抱づよい努力、そういう努力を、単(👭)に板木を打つ(🐼)場合だけ(🦍)でなく、すべての(🎚)場合に払(fǎ(💇)n )はら(🕸)っても(🈁)らいたいのであ(🐊)る(❌)。……名を求めず、ひ(👗)た(📹)すらに実(shí )を(🧟)捧ささげる(💰)と(💢)いう(🆑)気持ちに(🛄)徹てっして、そうい(🅰)う努力を(🌈)、み(🐍)んな(😌)で払ってもらいたいの(🌭)である。――」
と(🍶)、次郎は眼(👹)をふせたま(🎾)ま頭(🎇)をさげ、(🗑)逃にげるよう(🆚)に(🍫)塾長室(⛓)(shì )を(🏭)出た。
「その心(🏼)臓(zàng )に負(🎯)(fù )けて、(📳)いやい(🔞)やながら全員一致いっちの推薦す(🌇)いせん(🏿)を(🧜)やったとい(🔴)う(🐽)わけ(✴)か。」
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