四(🍣)(sì(🔌) ) 両親の墓
五(💾) (🥖)行商
新(👎)規(guī )、(💟)新(😃)規(guī )、見る(🙄)も(👄)の聞く(😗)もの(🥥)わたしには新規(🏁)なこ(⬆)とばかり。第一、自分のつとめ(❣)に通う小諸義(yì )塾までが、まだ(👌)ようやく(🕉)形の整(zhěng )いか(👬)けた(🚍)ばかりのような新(xīn )規(🐒)な学(xué )校(xiào )で(📏)した(📜)。しかし、その義塾(shú )の二(èr )階(jiē )の教(🥏)室(shì )か(🤥)ら、(🐱)遠く蓼(liǎo )科た(🏘)でしなの山つづ(☔)きの見え(📖)る窓(🚟)の(🦁)ところへ(🤙)行って(🃏)、そこから(⏬)信州南佐久みなみさくの奥のほ(🍰)うの高(⏪)原地(dì )なぞを望(✉)(wàng )むたびに、わたし(🕣)はよ(💬)う(🐷)やくのこ(🕡)とで静か(👬)に勉強(qiáng )のできる(🏮)い(🎛)なかに、もう一(yī(😞) )度(dù )自分の身を置いたように思(⏺)いました。その窓(⚾)の近くには、小諸の士(🔸)族屋敷の(🤮)一(yī )部(bù )の草(cǎo )屋根も見え、ところどころに(🤔)は柳のこず(🦅)えの薄(bá(⚫)o )く青(qīng )み(🍘)がかったのもあ(🌑)り(🛺)、ちょうどわ(🧣)たしが出かけて行ったころはおそい春がようやく浅間の(📥)ふもとに近(jìn )づいて(🍨)きた時分でした。たとえ学舎(🐳)は小さくとも、(🚺)わたし(🏮)はほかの先生(🐛)がたとと(🎨)もに働(dòng )くことを(🎊)楽しく考(🏾)え(🤜)ま(🚼)した(🤵)。
一三 た(💑)いと(🌜)さけ
長(😲)いもの、仙(🔶)台(🐧)せんだ(🧛)い(🐅)地(🤷)(dì )方に伝(yún )わってきた「さんさ(🎇)し(🈯)ぐれ」(🎋)の(🌬)古(🌂)い歌(🚺)の節。
そ(👄)の道につ(💴)いて(🤣)南へさ(🚱)して行(👯)くと、臼田の町へ出る。臼(⛱)(jiù )田に稲(dà(⏩)o )荷山いなりやま公(📔)園というとこ(🙆)ろ(🍞)があっ(🍇)て、公(gōng )園(⚽)(yuán )前の(👁)橋(👆)のたもとあたりか(🗃)ら望(wàng )んだ千曲川のながめは実にいい。あ(🐤)れから八つが岳たけ山脈のふも(❌)とへかけ(📩)て、南佐久の(🎴)谷(🕥)が目(✴)の前(🎴)に(🖲)ひ(🎏)らけています。千曲川は(😵)その谷(gǔ )を流れ(🖌)る大(🎾)河(hé )で、岸(🛁)に(😙)住(zhù )む人(🚶)たちの風(fēng )俗や(🐵)ことばのなまりも川下(🖼)(xià )とはい(📿)くらか違うよ(⚫)うです(🎩)。岸をさかのぼ(🌯)るにつれて(🏴)、(🍞)馬(🎭)(mǎ )流まながし(🙃)あたり(🔛)か(🤶)らは(🥙)、さすがの大河も谿(jī )流けいりゅ(🍔)うの勢いに変るのですが、川の中(🈯)(zhōng )心が右岸のほ(🎿)うへひどくか(🕺)しい(🌈)でい(🍵)るた(🕧)め(🕢)に、左岸には川(👡)底(🛫)があらわれ、砂(shā )は盛(🆚)(shèng )り上(shàng )がり(🍧)、川上から押(🧝)し(🌏)流(liú )された大(〽)石が埋まって、ところど(🆒)こ(🔲)ろに(🍣)かわや(🗡)なぎ(🈶)、あ(🐢)しのくさむ(💭)ら(📅)など(🙁)が茂っています。右岸に見(🙅)ら(🌅)れるのは(💐)、かえで、かば、(🔄)なら、(👛)うるし(🥣)の(⚫)類です。甲州街道はその(🗿)かげ(🏂)にあ(💯)るのです(🐳)。し(🤴)んぼ(👡)うのい(🏟)い越(yuè )後(hòu )えちごの商人は昔(xī(🕐) )からそこを往復したと聞きます。直江津(🗡)なおえ(🕔)つから来る塩(📡)ざかなの荷がそん(🛃)な山(shān )地まで(🍷)深入(➰)りしたのも、(🍿)もっぱらその街道を千曲(qǔ(♉) )川につ(👋)い(✂)て、さかの(🏹)ぼったも(🐨)のだ(📯)そ(🕜)うで(🙅)す。
(🥖)そん(📩)な(🆚)に年ごろも近(🔼)かった(🕌)ものですから、おたがいに長(zhǎng )い(😠)長い手紙を(📁)書(🏓)きかわしたり(🐓)、もらった(🏉)手紙はたい(🛁)せつにして何度もくりかえし読(🥪)んでみたりいたしました。めずら(📵)しい本(⛺)でも手に入れるも(🎧)のがあれば、そ(⏩)れを(🥖)み(🥎)ん(💡)なに回して、おたが(🆖)いに(🍃)読んで見、(Ⓜ)時には書き(🎲)写(🐄)しな(🥧)ぞした(🛁)ば(🎭)か(🤞)りで(⏲)な(🌁)く、(🎠)お(🍀)じさんや(💓)兄たち(🏒)に(🔅)話せないよう(🌐)なこ(🚬)とでも(🕤)語(yǔ )り合(🍝)うことのできるのはお友だちでした。寒い日(🐁)でも、なんでも、たずねたりたず(🥋)ね(🌉)られたり(🤡)して、一枚の(🍣)ふ(😼)と(🎗)んを引き合(⏯)い(🔥)ながら長(🌚)い冬の夜を(🐮)送(🍀)ったことのあるのも(🥞)、そうい(🥖)うお友(yǒu )だちなかまでした。
わたしは皆さんの前に一(🖖)つのたとえ話を持ち出(🛷)しますよ。こ(🥍)こに一人(⬇)の(🐐)学校(🎭)生(🐦)徒があ(🐩)るとしますよ。春先(🥕)というものはだれでも眠(mián )いも(🥄)ので(🚤)すが、その学(🥞)(xué )校生徒(tú )も(🚅)ち(🎠)ょ(🕤)うど春先のよ(🐅)う(🏓)な眠い(🕌)さか(🏴)りの年(nián )ごろで、朝(cháo )早くにわとりが鳴き出(chū )し(🌥)ても、(✌)な(🐲)か(⛪)なか目(mù )がさめません。一番どりはも(🍕)とよりのこと、三(🕦)番どりの声がする(🙏)こ(📋)ろ(🏻)になっても、まだ生徒は眠(🦉)がって、夢(🎐)を(🕛)見て(🧖)いました。こんなににわとりの(🗑)鳴く(👼)のも知(📔)らな(🚨)いでいるくらいですから、寝(qǐn )ぼけまなこに太陽を望みまし(🗽)ても(💽)、ほと(🏠)ほとそ(🛒)の笑顔(🏡)(yá )を仰いだこ(🍚)ともな(🧦)くて月(🚄)日(rì )を(🐅)送(📑)っていた(👪)のです。ただ朝になれば(🏌)東の空から出て晩に(😀)は西の空に(🌤)沈(🦎)ん(🎶)で(💃)行く(🛤)ような、そんな赤(⛸)いしょ(🗝)んぼ(😑)り(🦃)した日輪しか知りませんで(🔓)した。太陽(🅾)はその生徒から離(🏍)れ(🥙)て行(háng )って、おもし(🕺)ろくもお(🎌)かしく(🥌)もない顔(yá )つきのも(🕸)のとしか目に映りませ(🍊)んでした(🍴)。
(🍎)母の病気(qì )と(🔶)は思(sī )い(👋)がけ(💸)ないことでした(🖋)が(🐥)、わた(🆖)し(🕣)はすぐにしたくして、学校へも届を出し、(🎉)大(dà )急(jí )ぎ(🤹)で仙台(🚏)せんだいをた(🧕)ちました。東京(jīng )の留守宅は本郷ほんご(🦔)う森川町というところにありまし(🤼)たか(🌰)ら、(🏕)急いで(🍋)行って見ま(🕢)し(🍶)た(🚽)が、ざん(🍂)ねんな(🐬)こと(🚻)に(🥏)はもう間に合いませんでし(🎲)た。
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