日本《ウルビダ えろ》2行目ライン
ウルビダ えろあらすじ
棧橋かけはしというとこ(⛽)ろ(✂)まで行きますと、わたしはおさる(💎)さんに会いま(🕐)した。そ(⏸)のおさるさんは休(❎)み茶屋(wū(💇) )に飼われ(⏬)て(🖕)いたの(🧒)です(🎦)。
呉くれくみ子(zǐ(🎶) )さんも、(🐟)そ(♊)ういう家(🌚)に生まれた人でした。こ(🔟)の人は(📣)明治(👜)女(nǚ )学校(🌽)と(🛣)いう学(🧔)校(🕣)で(🌺)習字を教えながら、(🧗)舎監を兼(jiān )ねて(👬)いて、(💂)多(duō )くの(🈯)生徒から(🛎)おかあさんのように慕(mù )われた婦(🆕)人でした。あの歴史のあ(🚺)る学校もおしまいの時(shí(🎺) )分(🥊)には、先(xiān )生方は一人去(🔌)(qù )り、二人去りするよ(🍾)うに(🛡)なったのです。その(📰)中(🍧)で学校(🎎)の盛んな時(🚓)も、衰(🚓)えた時も、(🔕)すこし(⏬)も(✳)変(👧)らずに、(🗒)いつでも同じよ(✋)うに人を教えて(😇)倦う(💅)まな(🚄)かっ(🎃)た(🏏)の(🤮)は呉(💣)(wú(🔳) )くみ子さんでし(💊)た。ああいう人の生涯(yá )しょう(📿)がいは目立(lì )たない(📳)もの(🔥)ですから、わ(💊)りかた(🕍)、世間(🚟)に知られませんし、その(🐑)人(👛)(ré(📿)n )の事(🔨)(shì(🎓) )跡も多く(📌)伝わりませ(🔔)ん。しかし、(🌶)わ(😌)たしは呉(🏝)(wú )くみ子さんのよう(🏐)な(❎)、男(✖)も及ばな(🧡)いほ(💉)ど守る力に長たけた婦(fù )人のあったこ(🏟)とを知っています。一番最後(🦎)ま(✋)でふ(🅿)みとどまって、あの学校(xiào )と(🍓)運命(mìng )をと(⛄)もに(🍒)した人も(🚱)呉くみ子さんで(🛑)した(⚡)。
六(⛅) 古い茶わん
青い夕顔(yá )も長(🎀)く大きく生なりました。
一(🚹)四 朝(cháo )
どう(⏮)かして、もっと自分を新しくしたい。そう(🍖)思っ(🥏)ていると(🏈)ころへ(👈)小諸義(yì )塾の(🐋)話がありまして、い(🔎)なか教(🚺)(jiā(♊)o )師として出かけ(👵)てきてはどうかとの木村先生からの手紙をも(👤)受(📜)(shòu )け(🦗)取(qǔ )っ(🙉)たのです。
皆さんはど(🤗)こ(♊)かで海(🧡)鳴りを聞い(🌲)た(📷)ことがありますか(📝)。古いこ(🏬)とば(👟)に潮騒しお(🧦)さ(🕹)いと(📉)いうのがありま(🔕)す(🕜)が、海鳴(🚩)りはその音で(🚉)しょう(🙃)。海の(👹)荒(huāng )れる前か、あるいは海の荒(huāng )れた(⚓)あと(🚽)か(🔜)に、潮(cháo )のさ(🎣)わぐ音でしょ(🏁)う。そ(🤜)れは大きなほら(🏄)の貝でも遠(yuǎ(💲)n )くの(🤜)ほ(👜)うで(😣)吹(🏄)(chuī )き鳴(míng )らし(🔉)ている(🦕)ような音(yī(🤡)n )です(😝)。び(🌕)っくりするよう(🕵)な海(hǎi )の声で(🌗)す。わたしも東(🕐)北(běi )の地方へ来(lái )て、初(chū )めてあんな(🥇)音(🐧)を耳(🐚)にし(📻)まし(🧠)た(🥝)。
四(sì ) (🎖)地大根
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