校長室にお(🕺)ける(🐾)会(👷)見の様(😖)子は、(🔵)あとで四人が(🤴)――(💻)と言っても平尾はあまりしゃべらな(🔳)か(🕋)ったが――み(🌰)んなに話(🚫)した(🔨)と(🧦)こ(💋)ろに(🥫)よる(😦)と、かなり悲哀感をそそるものだっ(🚥)たらし(🏍)い。元来花(huā(🏩) )山(🕥)校長(zhǎng )の鼻(㊙)は、馬田(tián )が次(🌥)(cì )郎(láng )のうちで言(🦄)(yán )ったように、実(🗂)際(🔴)い(🌭)かにも(🎯)ちょっ(🏘)ぴりして(🚊)いる。恰(✖)好(hǎo )だ(㊗)けは、美人の(🥕)鼻といっても(🔦)いいほど(👰)と(💌)との(❕)っている(🧠)のだが(🦋)、顔の面積に(🆕)比較して(😪)、(❣)それがあまりにも小さすぎるのであ(🍌)る。血色のわるい(🎤)、それでいていやに(🌎)つ(⏹)るつる光って(👅)いるだだ(🈵)っ(🤓)広い顔(yá )のまんな(😖)かに(🥚)、(🤧)つつましすぎ(🏣)るほどつつましく、そしてそ(💣)れ故(🐿)に安定しすぎるほ(👝)ど安定(dì(🏮)ng )してくっ(🏟)ついている(🛫)その(🔙)鼻を、校長就任のその日(💑)以来(🔅)(lái )、生徒た(🚢)ちは「ピラ(😶)ミッ(🗺)ド遠望(wà(🕰)ng )」と呼んで鑑賞し(🕣)ているのであるが、それは決し(😷)て的(de )はずれの(🕰)形容(róng )だと(💝)はいえない。生徒間に、それほど安(ān )定した印(yìn )象(🛶)をあ(🦄)たえて(🏖)いるその(😪)鼻が、(🎻)血書を差(chà(🦀) )出(🔴)(chū )した瞬(🔍)間、(👘)ぴく(😎)りと動(🤼)き、しかも多少額(é )の方(🐓)にずれ(📪)たように感じられた(🌆)と(🚪)いうのだ(⬜)から、およ(⏬)そ(💈)、その場の光(⏩)景が察しられ(🥨)る(🧚)であ(🗄)ろう。
「ストライキに(🤯)は、僕、絶対に反対するつ(💤)もりで(🎏)す。」
次(cì )郎(⏲)は、(🐽)そう言って、視線を道(👋)江の(🙃)方(➕)に転じな(⛳)がら、
「何し(🏗)ろ、朝倉先生の退職の理由が理由(yóu )だし、(⚽)君た(🎛)ちの行動を当(dāng )局では極力(📕)警(〰)戒して(🛀)いる(🤭)らし(🤡)いん(🗼)だ。万(🏔)一ストライキにでもなった(🥍)ら(🤘)大変だぜ。」
次郎(láng )はあいま(⛄)いな返事(🔛)(shì(😘) )をした。そして父(♌)がカ(🧜)ンカン帽をかぶりな(👦)おしながら(🥐)鶏(🦇)(jī(🧔) )舎(📵)の方(fāng )に行く(🐸)の(🦀)を(💩)見お(👭)くっていた(🏮)が(🎄)、急に自(zì )分(fè(🍛)n )も立ち上っ(🏮)ておも屋の方に行き、二階にかけ(✡)あがる(🌦)とぐ(🥞)ったりと(🎩)畳の上(⛓)に寝ころんで、大きなた(📈)め息をついた。
(🎓)次郎は返事を(🈁)する代り(🦍)に、穴のあくほど馬(📋)田の(🎑)顔を見つめた。馬田(👍)(tián )は、その眼に(💱)出(chū )っくわすと、ち(🎵)ょっ(🥂)とたじろ(🌸)いたふうだっ(🔅)たが、口だ(👿)けは(🏎)元気(🚜)(qì )よく(⏺)、
「じゃあ、戦(🕥)えばい(⌚)いんでしょう(📪)。逃(tá(🐗)o )げてばかりいないで。」
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