漫画《無 修正 脅迫》2行目ライン
無 修正 脅迫あらすじ
「あたり(🤜)まえにしていて(🐤)も(🐳)、生意気(🐗)だ(💦)って言ったら？」
「あた(🏆)り(👬)ま(📙)えじゃないか。」
「僕は(🔟)、いやだ。」
彼は(🍵)、一(👛)年(⏭)(nián )生の全部とはいかなく(🛍)とも、少(shǎ(🚪)o )くとも(🔰)彼の(🎅)組の生(🔲)徒だけで(🏢)も、(🚉)彼と同じ気(❇)持(🐄)にな(📥)ってもらう(🌐)こと(🍂)を、(🕰)心(xīn )から望んでいた。彼はあ(🔏)る日、五六名のも(🈲)の(🗒)に(🦀)真剣にその気持を話(huà(🅾) )してみた。しかし、誰もが反対(🐇)もしな(㊗)けれ(🛃)ば賛成(🛹)もしなかっ(😐)た。落(🌪)(luò )第(🏦)(dì(🍽) )して(💀)同(🛹)じ一(yī )年(🖕)にとどまっていた一生徒(😾)などは、嘲るように「ふ(🤐)ふん(🗳)」と答え(🥍)たきりだった。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを言(✌)わ(💜)なく(❗)なってしまった(🗿)。
(🥡)次(🕙)郎と詩(🎥)(shī )、―(🐔)―読者(🌫)の中(zhōng )に(🔟)は、(🍢)この取合わせを多少滑稽だと感じる人があるかも知れない。なるほど、次郎は(🖖)、詩を解す(😰)るには、こ(🖇)れまで、あまりにも武勇(yǒng )伝的(de )であ(🧖)り、作(🎠)為的(de )であ(💴)ったといえるだ(🚟)ろう。
彼にと(🛢)っ(⛷)ての最(💖)も大(dà )き(🌺)な失(shī )望(😲)は、彼の教室に出て来る(🚌)先(xiān )生の中に、権田原先生の(😲)よう(🔫)な(💪)人(ré(🥚)n )を、ただの一(🦅)人も(🏅)、見出(chū(✍) )せなかったことで(🤥)あ(🛏)った(😹)。彼の眼に映じた中学(xué )校の(🕸)先生というの(😣)は、小学校の先生にくらべて、(😸)何(❗)か専門らし(🔆)いことをほんの少(🧦)(shǎ(💰)o )し(🛑)ばかり(😕)よけいに(🎣)知っている(📋)だけで、およそ人(🌷)間(jiā(🍊)n )らしいところを(👨)少しも持(🖼)合(🙆)わ(🎰)せ(🛴)ない人達ばかりだった。貧(📍)し(🕯)い知識を教室で精一ぱいにしぼり出(👿)すこ(❎)と(💨)、点数(💬)や処罰で生(🛋)(shēng )徒をおどか(😏)す(🙉)こと(🐮)、(⚪)この二つの外には、用(yòng )はないと(🍴)いった顔を(🚞)している人間、(🤭)それを次郎は中学(🛋)校(🖕)(xiào )の先生(shēng )において(🦖)発見したのである。
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