日本《射精 ストレス》2行目ライン
射精 ストレスあらすじ
次郎は(🏌)縁(🤓)側(🈳)ににじり(💢)出て、(💵)あぐ(🛺)ら(👼)をかき(🏇)、(🌖)ぼ(😰)んやり庭を眺めた。午後(🌞)三時の日が、庭(🍐)隅の夏(🙍)蜜柑の葉を銀色(sè )にてらしているのが、い(👛)やにまぶしかった(🏽)。
次(🧡)(cì(🤒) )郎は、詰問きつもんするよ(🔯)う(💶)に(🤺)たずねた。
次郎は、学(xué )校(xiào )のこ(🙂)んな(🚔)様子を、終日いかにも淋しそうに見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、(🍡)花山校長の鼻(bí )の移(yí )動の話(huà )をきいてもほとんど笑(🚇)わなか(⌛)ったし、森(sē(🧒)n )川(chuān )の(📸)「教員(yuán )適性(xìng )審査採点表」を見(jiàn )た(👋)時に(🌡)は(💮)、(🌕)むしろにがい(😒)顔(🥫)を(🚏)して(🛐)、ひと(🐹)りで(👸)校(😄)庭にぬけ出したほ(🤰)どだ(🦕)った。ふだ(🐴)ん(😞)から、彼は(👕)そ(🌎)う(🕗)出しゃ(👵)ばる方ではなかっ(🚇)た(🛵)が、それで(🧒)も、校友(yǒu )会(🏥)(huì )の委(💇)員(🖕)(yuán )会などで(🈹)は、(🎻)新賀や(🧔)梅本(🐳)(běn )と共(🍔)にかなり(🎫)意見(jiàn )を発表す(🈚)る方(fā(📲)ng )だった。それが昨(zuó )日(⛑)(rì(💃) )以(🕷)来、ま(🔖)ったく沈(🐖)默(🤖)を守り(🍟)つづけ(🙋)てい(😮)る。き(🐿)ょうはことに新(xīn )賀や梅本に対(🥖)してもあま(♍)り口(kǒu )をきかない。今朝あ(🐓)たり(🌌)までは(🎭)、誰(shuí )もそれを気(🛵)(qì )にとめなか(🌡)ったのだ(🧑)が、み(🕊)んなが笑うときに笑いもせず、ま(🎼)た先生たちの品(💈)定め(⏹)や、(🕊)事件(🆖)(jiàn )のこれからの成行(🔯)(háng )きに(🧕)ついて、みん(🌉)なが非常な(🅰)関(🍖)(wān )心(xīn )をもって話しあっている(🤰)のに、自(👟)分ひ(🍹)とりで(👘)校庭(💴)をぶ(🏗)らつ(📭)きまわったりして(🌌)いる彼の様(📍)子が、いつ(🌄)ま(🏊)でも周(zhōu )囲の注意をひかないでいる(📅)はずがなかっ(🦒)た。し(🔭)かも(💪)彼(🤛)(bǐ )が、同(🥀)級生の大(dà )部分(🐸)がま(🏔)だ朝(🚦)倉(🥅)先生(shēng )の顔(🎭)も知らない一(🛣)二(⬅)年の頃から、室(shì )崎事(📶)件(🏄)(jiàn )や宝鏡先生(👴)事(💲)件を(🚯)通じて(🍫)先生(shēng )から大きな感化(huà(🦈) )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加わって、先(xiā(🚇)n )生の(💘)心酔者の中でもそ(🍊)の第(🌌)一人者になっていることは、誰で(🎞)も知ってい(🥖)ることである。こんな時こそ彼(⛴)はみんなの先(xiān )頭に立って活動すべ(🚤)きではないか(📮)。そう(🛡)し(🦆)た考えが、(🥟)一(yī )般(🌠)の生徒たちの(👽)頭に浮んで来る(🕟)のはごく自然であった。
次(🚌)郎(🐻)は何でもないような調(diào )子(zǐ )でそう言いながら、(😡)メス(🚨)を(🤐)あてら(🏯)れるまえの(😝)、(🚻)ひやひやし(♉)た気持(chí )で道江(👀)の答えをまった。し(🔬)か(🐖)し(💹)、道(➖)江が答えるまえに、敏子(🐏)が口(🚝)をは(🚭)さ(🏚)ん(⛎)だ。
「そういえば、昨日本田は、変に(🛺)人(rén )の顔(yá )ばかりの(🚓)ぞきながら血(💽)判(🌍)をしていたが、ひ(🍟)ょっと(🧛)す(🐐)ると血判をごまかし(🌻)たんじゃないか(📠)ね。」
「(♎)そうかなあ。しかし、僕たち(🎽)が(♐)入学した時のことを(🐺)考(👇)えてみたまえ(🚵)。五年生の鉄(zhí(👲) )拳制裁に(🌎)びくともしない(🎛)で(💲)反(fǎn )抗(kà(🏢)ng )したのは、本(😗)(běn )田だ(🚛)けだ(🏄)ったぜ。」(🎮)
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