そう思って、門(♒)の方(🤦)を(🚧)のぞ(🐛)い(🔴)て見る(🆙)と、もう人(rén )影は見(jià(🏌)n )えなかった。彼は(💈)思(🙀)いき(🐥)って立ち上り、(⛪)あたりに注意を(🍶)払(fǎn )いながら門を(🏹)出(🚂)た。
「学校がいやにな(🚢)りゃしない。」
「あ(⭐)る(🦖)とも。われわれはもっと堂々たるところを見(😧)せてや(🧠)るさ。少くと(♿)も、狐(hú )の奴みたいな(⛰)、へまはやらん(🛰)よ。あいつ、自(zì )分からわなに飛(fēi )びこんだような(🕝)もの(🥩)だから(🃏)ね。」
大沢にして(♐)は、めず(🐀)らしく激越な調子だった。みん(💖)な(➡)は鳴りをしずめて聴い(🚎)て(🕗)いた(👞)。
「少々てれ(🔍)ているら(🤟)しいよ。」
(🔟)もっとも、生(shēng )徒間の噂によると、校(🛤)内(⛷)に二人や(🤷)三(♐)(sān )人は、(🍗)尊敬に(🚯)値(🗾)する先生(🔻)がいないでもな(🕋)いらしかっ(☕)た。また、入学式の(🐧)時に、彼(bǐ )が(💁)校(xiào )長からうけた印象も、ま(💴)だすっかり消えていたわけではな(🍣)か(🕓)った。しかし、そうした先(xiān )生たちは(🛄)、次郎(📠)たちとはまるで(😅)べつの(👅)世(♐)(shì )界(💳)に住(🈲)(zhù )んでいるよ(♊)うなもので、めっ(🌱)たにその顔をのぞくことさえ出来ない(🌆)のだった。次郎(láng )は、その(🤡)ため(🎮)に(🍅)、中学校と(🕤)いう(👍)ところは、小学校にく(✉)ら(🏊)べてずっと奥行が(🤶)あ(📳)るような気もしたが、またいや(🛀)に不(bú )便(biàn )な(🌿)と(📃)こ(📞)ろの(😨)ように(👒)も思った。
(二人(rén )は、自(zì(🖼) )分のこ(🚥)とを、も(🚱)う何か話しあ(🦊)った(🧤)にちがいない。)(🈸)
(🚉)彼は(😷)、(🌶)い(🛩)つ(🔔)とは(😱)なしに(⬆)、そんな(🎒)気が(⚪)して(📦)いた。はっきり意(yì )識して、そう(➗)なろうと努めたわけでもなか(♈)ったが、中(zhōng )学(xué )に(🆒)入学して(🍞)以来、日一(👂)日(🚭)(rì )と、母(💡)や祖母の問題がそ(💆)の(🍫)深刻さを減じて行き(👸)、(🤧)このごろで(😙)は、よほど(🚽)の(🛥)ことがない(💶)か(🧔)ぎり(🌥)、(🦈)た(✴)いして気に(🛷)もかからなく(🈶)なって来(🎓)た(🍪)の(🎨)である。それは、たしかに(🍹)、中(zhō(🦔)ng )学校(🌔)というものの空気(🈹)が、彼(👣)にいろいろの(🛣)新(🦇)し(⛄)い(🌮)問題をあ(👀)たえ(🤷)、彼の関心を(🍚)、急に家庭(🔰)(tíng )以外(wài )の世界(jiè )にまで拡げてく(➗)れた(〰)結(🚌)(jié )果にちがいなかった。その意味で(📪)は、(✅)中(zhōng )学(xué )校(🚬)というところも(😯)、尊敬す(🕊)べき先生(🔇)がいる(📭)い(🏩)ない(🃏)にかかわ(⭕)らず、人間(jiān )を成(chéng )長(🎉)(zhǎng )させる(💾)何(🙊)か(🌯)の(🔟)魔術(shù )をもったところだ(♊)、といえるで(🈚)あろう。
彼(💂)(bǐ(❔) )は毎日(rì )むっ(😜)つり(♿)し(🤺)て(🛵)学(🍹)校に通った。
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