「どうして広岡(gāng )先生のよ(🐢)うな(🎮)人が(🐭)こんな地方へ入り込ん(♒)で来た(🌿)も(🙈)のでしょう」
(♏)学士(shì )は(🔸)この家(😲)の子のこ(🈁)と(⛅)など(🍼)を親達(dá )に尋ねながら、(🍗)手(🅱)酌で始(⏱)めた(🐪)。
こう歩(bù )き歩き高瀬に話し掛けて(🎾)行く(🕦)うちに(💞)、急(jí )に(🧢)ポ(✒)ツポ(〰)ツ(♎)落(luò )ち(🗳)て来た(🥞)。学士は家の方の朝顔(👘)棚(pé(🐹)ng )だなが案じ(👁)ら(🌵)れ(🌉)るという風(🀄)で、大急ぎで高瀬に別(bié )れて行(🚖)っ(🔕)た。
「まあ(💸)、こんなも(♿)の(🈷)でしょう」
高(🈚)瀬と学(xué )士(shì )とは懐古園の(🈹)方(fāng )へ並(bìng )んで(💊)歩いて行った。学(xué )士(shì(📦) )は(🈁)弓(gōng )を(🛣)入れ(🛬)た袋や、弓(🕑)掛ゆが(📖)け(🚔)、松脂く(🎧)すねの類たぐいを入れた鞄(🌕)かばんを(🤶)提げ(🙉)た(🕠)。古い城址じょう(🗯)しの周(🛠)囲まわ(🦈)りだけに、(🎡)二人(🎅)が添うて(🤩)行(⚽)く石垣(yuán )の上(shàng )の桑畠も(😱)往(🐶)昔むか(⏮)しは厳(🥃)いかめしい屋敷のあっ(🔌)たという(🕓)跡だ。鉄道のた(😓)めに種々いろいろに変えら(🐕)れ(🦏)た、砂(🚷)(shā )や石の(🙉)盛り上った地勢が二(👇)人の眼(💛)にあった。
「これ、繁、塾の先生(shē(📰)ng )が(🕚)被(🔬)入いらしったに御辞儀しな(🥥)いか――(💶)勇(🛀)、(🍰)お前(qián )はま(⛅)た何(✍)だッてそん(🖤)なところに(🐵)立っているんだねえ――(📢)真実(shí(🏗) )ほんとうに、高瀬(🎤)(lài )さん、私も(🥟)年を(🉐)取り(🆒)ましたら、気ぜわしくなって困(kùn )りますよ――(📊)」
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