(🔘)と、小僧はあくまでも(🌛)つ(🌶)つましく(🚄)こたえた。
とあいさつし(🚺)て、大河(hé )に近づ(🥝)いた。
遥(yáo )拝がす(🥣)むと、おた(🔟)がいの朝(chá(🦔)o )のあいさつをかわし、そのあと、もう一度(🔀)静(🗄)坐に入った。そ(🦒)し(🚴)て、それが三(🎄)(sā(❄)n )分もつづい(👨)たころ、朝(chá(🐪)o )倉先生は、自分も静坐瞑(🍉)目めい(🥦)も(💈)くのま(🥊)ま、おもむろにつ(🌲)ぎのよう(🤥)な話をし(😩)た。
かれは(🚇)、むろん、その(🌘)ことに(🎳)気(qì )がつい(🚵)て(💴)いた(🎟)。しか(✋)し、べつ(🥕)に(😴)気を(🌇)くさら(🎴)してはいなかった。毎(měi )回開(kāi )塾の当(dāng )初はそうだった(🤶)し(🌍)、時(shí )刻ど(⛰)おりに板木が(💙)鳴ることさ(💐)え珍(zhēn )めずらし(🌄)かったので、今(🔞)朝の板木当(dāng )番(🐖)(fān )の正(📫)確さだ(😀)けでも上できだぐらいに思ってい(🌧)たので(🕞)あ(🏣)る。
こ(🚚)の(🙆)妙音(🎸)をつきだした小(🦊)僧こそは、実(shí )に、後(hòu )年の森(👾)田悟由(yóu )ご(⌚)ゆう(🍤)禅(👆)(chán )師(💫)ぜ(🔦)んじだ(🗺)ったそうであ(🏧)る(😞)。
次郎は、思いきり(🚆)ドアをあけ、
朝倉先生は(🐑)、手にもっていた塾(👱)生名(🗝)簿を畳たたみ(🈯)のうえ(🏿)に(🔽)なげ(🕕)だして、腕(wàn )をくんだ。そ(🏀)して、か(🛥)なりなが(🆎)い(🚔)こと、(🏜)眼をつぶってだまりこんでいたが、や(🛢)が(🤹)て眼をひら(🐜)くと、(👍)ち(🆒)ょっと(🤜)飯島の(🌴)ほう(🌛)を見たあと、みん(⬅)なの顔を(🏌)見ま(💣)わして言っ(🔓)た(🎮)。
大河(🤡)は(🌺)、(🐘)それ(🦃)でも(🌹)同じ調子(zǐ )で(🔄)打ちつづけながら、
先生は(🎱)、(💐)そう言(📙)って、次郎に目くばせした。次(📪)郎は(♊)待ちかまえていたように、(💀)自分のそ(🍟)ばに置いていた紙(🎡)袋かみぶくろから(🛰)、ガ(👤)リ版(bǎn )の印刷(➿)物をとり出(chū(🥦) )して、(🎧)みんなに配(🏷)布した。
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