そし(😲)て、「(🐛)この事に(🥊)對し(🐗)て意見のある方は、手(shǒu )をあ(🚧)げ(📇)て自分に(🛎)云(yún )つ(🤥)て貰(📲)ひ(💅)たい。」と云(yú(🌍)n )つた。
差配(🅿)に掛合つ(📵)ても結(jié )局(😼)駄(duò )目だ(👢)と(🌉)い(😝)ふ(💑)ことが分り、そこへもつて(🥨)行(háng )つて差(🐅)配のとつた傲慢な態(🈷)(tài )度のこ(👔)とか(🏨)ら、カツ! とした(🚇)元氣で(💤)、(💲)すぐ地(dì )主(zhǔ(👠) )に掛け合ふこ(🗼)とに、手はず(💇)がきめられてしまつた。校長先生の「北(běi )海道(dào )の宗(🛀)五郎」が(〽)時機を得(👑)て、三人も、(🚬)その大きな役目(🦉)を引き(🐚)受けるものが百(🌋)姓の中か(💬)ら(🏻)出(🏕)た程(chéng )だ(🛫)つ(🐻)た(🈸)。
由は、それ(✏)から四圍をキヨ(📁)ロ/(☝)\見な(😜)がら、身體(🧣)を何(🚙)囘も(🐣)ゆすつ(🤜)た(🌑)。由(🥒)の身(shē(🚻)n )體(tǐ )に(🗑)は虱が湧いてゐた。
「(🥞)ウン/\」といふのがあつた(🚥)。「(🤜)下りろ(👺)」「さうだ/\」……
「(🙇)赤子あか、(🦄)んで墮おりたのか?」と、(🏙)ひよ(🌘)いときいた。
そ(🐲)し(🤘)て、「この事(😎)に(🚫)對して意見のある方は、手を(🎱)あげて自分(🚫)に云つて貰ひたい。」と云つた。
「うま(🔲)く行(⭕)くツかい?」
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