ふたりは(🕋)顔を見るたびにそれを語(⏺)りあっ(🔓)た。ふ(💬)たりははたし(🚯)て一(yī(🍒) )高で一(👷)緒(xù )になり得うるだろ(🤚)うか(🐝)、い(🔼)まは読者(🚭)にそれをもらすべきとき(😯)でない。とに(🥂)かく花はさき(🌤)花は散り、月(yuè )日は青(qīng )春の希望と共に伸(🥏)びやかに(🥤)輝きながらう(♿)つり(🛹)ゆく(🎏)。柳光一(🌾)(yī )は四年(nián )生になっ(🌮)た。
「飲食(🚐)店(diàn )へ出(🚮)(chū )入りす(🎙)るが悪(è )い(🤨)よ」と彰(zhāng )義(🌺)隊しょう(🎺)ぎたいがいった(🤴)。
「今(🧠)日(🥁)き(🔗)ょうは休むよ」と(⬜)安場(❎)はいった(🐗)。
(🈲)安(ān )場(🐦)(chǎ(🔼)ng )はぐ(🏃)っと千三のへ(🌸)そ(😡)を押した。ふしぎ(🔦)に千三(sān )は頭が(🏠)すッと(⛵)軽く(🏿)なっ(🙋)た(❌)、胸(🛡)につ(🖼)かえたもじゃも(🌞)じゃしたものが煙のごとく消(🏿)えて、どっし(🏫)り(🦌)と腹(fù )の底に重(⛎)みがで(📇)きた。
「ど(🖲)うかして勝(🚊)たしてもらいたい、わしが生徒に野球を(🧕)ゆるしたのは少し考(kǎo )えがあってのことだ、(💡)この町(🔟)(dīng )の(🌒)も(🥨)の(💙)は官学(💥)を尊敬して私(sī(🧖) )学(🛌)を軽(💏)蔑けいべつ(😸)する、(🤓)いいか、(🧖)中学校(🚖)や師(shī )範学校の生徒は(🌄)いばるが(🛄)、(🎃)黙々塾もくもくじゅ(🦃)く(⏭)の生徒は小さく(🏴)なっている、なあ安(ān )場、き(⛄)みもおぼえ(👣)があるだ(🔵)ろう」(🌮)
「ばかいえ(🏭)、きみはたしか(🌸)に勝て(😞)るの(🆔)に勝たずにいるんだ(👦)」
(🔈)ふ(🛰)たりは一つ(💑)の(👜)さかずきを献(🐕)酬(chóu )けんしゅうし(🌙)た(🖼)。善(🚙)兵(bīng )衛(wèi )はいろいろ野(yě(💔) )球の方(🌥)法を話し(📸)たが覚平にはやは(🚨)りわから(🦂)なかった。
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