「そう(⛑)だ(🙅)、(🧠)金(jīn )があって時(shí )間(⏺)(jiā(🆓)n )があって学問するものは幸福(🕒)だ、(👱)わしの塾(shú(🏎) )じゅくの生徒はみん(👜)な(🌘)不(🎿)(bú )幸(xì(🍈)ng )なや(🏳)つ(🐍)ば(👚)かりだ、同じ土(🌨)地に生(🍕)まれ(🍑)同(🚾)じ(🕹)年(🍶)ご(🤳)ろであ(➿)りながら、ただ、(🤨)金のた(📠)めに甲こうは意気揚々ようようとし(🎁)乙おつは悄然(🌳)しょうぜんとする、こ(🐭)んな不公(🌺)平な話はないのだ、いいか安(😷)場、(♊)そこでだ、わしは生(shē(💇)ng )徒共の肩(🌆)身を広(guǎng )くさしてやりたい(🦈)、金ずく(👑)ではかなわな(👢)い(🍀)、(📸)かれらの学校(👝)は洋(🖐)風(fēng )の堂々たる(🎯)ものだ(💎)、わ(🦉)しの(🔑)塾じゅくは壁が(🔬)落(luò )ち屋根がもり(💜)畳たたみがぼろぼ(🤼)ろだ、生徒(tú )は町を(🌋)歩(🤺)くにいつ(🌵)も(🚈)小(xiǎo )さくなってしょ(〽)ぼ(🎐)し(🌼)ょぼ(🤧)している、だからせめて野球(📦)でもいいから(🕸)一遍いっぺん勝たしてやりたい、実(🍴)力のある(🎨)も(㊗)のは貧富に(🚾)かかわらず優勝者になれるものだというこ(💵)とを知(🔏)らしめた(📭)い(🎎)、師範生も中学(📖)生(👟)も黙々(🏫)生(shēng )もくもくせいも同等のものであ(🏕)ると(🍷)思わせたい、大(dà(🍮) )手(🌲)をふって(〽)町を(🕐)歩(🌇)く(⤴)気にならせた(🐪)い(🍠)、(👣)だからどうしても今(jīn )度は勝たねばな(🗃)らん(📕)、(🈷)わし(🥞)もこの年になって、なにをくるしんですっ(🛁)ぱ(🏈)だかにな(🤼)って空あき地ち(🔠)でバ(⚫)ッ(🎻)ト(🕤)をふり生徒等(🍪)(děng )を相手に遊んでいた(🏙)かろう、生徒(tú )の自尊心(📥)を養成したいためだ、そうして一方にお(🥒)いて町(dīng )の人(⛵)々や(🍉)官学崇(🐒)拝者(🌹)を(💉)見かえしてや(🚣)り(📃)たいた(🛰)めだ(🚧)、野球(👇)の勝敗は(📚)一(yī(🛺) )小事(💡)(shì )だが、ここで負(🙄)ければ(💸)わしの(🤸)生(shēng )徒(tú )はます(🚇)ます(🤯)自尊(🌖)心を失(🏈)(shī )い肩身を小さくす(🏪)る、実(shí )に一(⬜)大(💾)事(shì )件だ、(🐀)なあ安場、今(jīn )度こ(🌷)そ(🎆)はだ、なあ(🧕)おい(🔗)、しっかりやってくれ」
「(♒)このあんばいでは(👴)かな(👋)らず勝(shè(✏)ng )つぞ」(🍳)
さんざんな(🕯)悪(🍸)罵あくばの中(zhōng )にノッ(🤨)クは(👪)おわった。千三はいくども(🤫)い(🎲)くども滑ったので(🕒)身体(tǐ )から(⏹)だ(🕕)はどろだらけに(⚽)なった、そ(🎻)の他(👋)の人(👩)(rén )々も(🌓)同様(yà(🛳)ng )であっ(📉)た。
「活(huó(🔢) )動じゃないか(🎨)え」と(🥍)母がいっ(🌐)た。
「なにを? 大事なことを?」
「(💀)覚(🥏)平さん」
「なにもないよ」と柳は(👏)小原の鼻を見ていう。
安(ān )場(chǎ(🌾)ng )はぐっと千(qiā(🍸)n )三のへそを(✝)押(🦉)した。ふしぎに千三は頭(tóu )がすッと軽くな(🤠)った、胸に(🎳)つ(🈵)かえたもじゃもじゃしたものが煙(yān )の(🌶)ごとく消えて、どっしりと腹の底(dǐ )に重み(🥢)ができ(🐬)た。
(🍍)野球場は(📐)見物人と見物(🍢)人との応援(💺)戦(😳)と(🏤)なった。
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