「ボー(📭)ル(⬅)が(🍢)ボー(🧘)ルが」とかれは悲鳴をあげた。中(zhōng )堅(⛔)手がそれを拾(shí )うてホームへ投(⏸)げた、が(🗾)このときは(📈)すで(🍄)におそかった、五大洲(zhōu )とクラモウは(🛌)長駆(📆)ちょうくし(📂)てホー(🥍)ムへ(🔉)入り、千三は三(sān )塁にす(🍅)べり込んだ。
「やる! きっ(👼)とやる」と千三はいった。この(💄)とき五(wǔ )大洲は安(ā(🏪)n )打(🥌)して一(🤮)塁をとった(🦕)、つぎ(🚲)のク(🎒)ラモウはバントした、手塚は(☔)それを取(qǔ )って二(✝)(èr )塁へ投げようか一(🦅)塁へ投(🚛)げようかと疑惧ぎぐして(📑)る(🔉)うちに双(shuāng )方(fāng )を生(📸)かしてしまった。三(sān )番(🍮)は千三(sān )であ(💠)る。
「(🎚)勝て(🥦)そうもない(🔨)なあ」と善(🛹)兵衛がいった。すべての(🚴)応(🦓)援(🏯)者も(⛅)力が抜けてしまった(🎾)。実際柳の(⛱)成(ché(🐿)ng )績はおどろくべき(🥧)ものであった(🍺)、かれの球(qiú(👩) )は速力におい(🏎)て五(wǔ )大洲にお(😕)とっているが、その縦(🏆)横(héng )自在(⛸)な正奇(🚨)の(💱)球は回が(🏺)重(chóng )なる(🐆)にしたが(😫)って(🀄)熱気(qì )をお(🕛)びてきた、(🌤)ど(🔤)うかしてか(🤬)れが(🤒)敵に(😬)打(dǎ )た(🧕)れこ(🎌)むときには(🐃)小(🥓)(xiǎo )原がマスクをぬいでダ(🚫)イヤモンドへ(💅)進(😮)ん(🥙)でくる(🌓)、そうして(♎)こういう(🍜)。
久保(📓)井先生が(⚓)去ってから(👵)つ(📽)ぎにき(🏘)たるべき(🏘)校(xiào )長に(🛅)対し(🍈)て生徒(😕)も町(📙)の人も一種の反感をもっ(🍐)て(😛)いた、だが日(🔁)(rì )を経ふるにし(🍥)たがっ(🚴)て新校長(💫)の実践(🐃)躬行(🏐)じっせ(💢)んきゅうこ(🐀)う(🍨)的(de )な(🚸)人格は全校を圧(yā )し、(🌍)町(🦈)(dīng )を(📜)圧しい(😰)までは(🧀)だ(👢)れひとり尊(💄)敬せ(❤)ぬものはない(🔂)。
(🚭)浦中は必(bì )死に(♌)なった、(⏰)小(👹)原(yuá(🍠)n )、柳は死に物(🐏)狂いに(🕸)戦(zhàn )った、が千三の快(kuài )技はあらゆる難球を食(⏸)いとめ(👇)た(📜)、(🐊)かれはしっか(🦄)り(😉)と腹を落(🥩)ちつけた、かれの頭は透(🏪)明で気がほがらか(🔂)で(🕚)あった。
ふ(💎)たりは一つのさかずきを献酬けんし(🕙)ゅうし(📋)た。善(🕊)兵(🐧)衛はいろいろ野(🌇)球の方法を(🎸)話(huà )したが覚(❎)平(🕧)(píng )にはや(♈)は(🔍)り(🏦)わからなかっ(🕐)た。
いずれを見(❌)(jiàn )て(🔈)もそ(🎺)れはいか(⚽)にも(👎)みじ(🌗)めな(🌄)一隊(🥦)で(🙆)あった、かの花(🍮)やかな浦中(🕓)(zhōng )と対(🌕)照(zhào )し(🧑)てこれは何(hé )というきたならしい選(xuǎn )手達だ(📯)ろう、見物人(rén )は(⛄)戦(zhàn )わぬ(🍼)うちに(🐃)勝(😚)敗(bài )を知(📜)っ(👵)た。
寄宿舎(shè )に閉じこめられてかごの鳥(niǎo )のごと(💳)く小(xiǎ(🙄)o )さ(😨)くなっている師範(fà(🐝)n )生(🌤)の目から見ると、中(zhōng )学生の生活はまったく(🚊)不潔で(🍃)あ(🎤)り放(🎬)縦(zǒng )ほうじゅうであ(😷)り頽(🈁)廃(🔊)的たいはいてきである。
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