細い流(liú )について行(⚓)ったところに(🔭)、本町の裏手に続いた一(yī )区(qū )域がある。落葉松か(⚫)らま(🎃)つの垣(yuán )で(🔲)囲われた草(🧔)葺くさぶき屋根の(🖊)家が(🌗)先生の高瀬を(🥞)連れて行(📽)(háng )って(♊)見(📢)せた(🔍)と(🏕)ころだ(💚)。近く(💗)まで汁粉屋が(🗄)借(jiè(🔋) )りていたと(💓)かで、古い穴(😃)のあいた襖、(😯)煤す(📜)すけた壁(📤)、汚(yú )れた障子などが眼(yǎn )につく。炬燵こ(🍼)た(✡)つを(🧚)切ったあたり(💜)は(🔉)畳も焼(shāo )け(🐅)焦(🔏)げて、紙を貼(➡)はり(🌿)着けてある(🌔)。住み荒した跡だ。
奥(📦)さん(🎪)の小言(yán )の飛沫(🏔)と(🗄)ば(🚜)しりは年長うえのお嬢(niáng )さんにまで飛(fē(🕸)i )ん(💜)で(🌃)行った。お嬢(🔊)さんは初々ういういしい(📶)頬(🔁)を(😝)紅あ(🤵)からめて、客(kè )や父(⏩)親(qīn )のところへ茶を運(🕠)(yùn )んで来た。
「どうして広岡先生のような人(rén )がこ(🤨)んな地方(fāng )へ(🏾)入り(🍨)込(⛲)んで来たも(Ⓜ)の(💮)でしょう」
「そう言えば、(🎵)仏蘭西の(🕙)言(😒)葉とい(🎂)う(🛁)もの(🤾)は妙(💁)なところ(🤱)に洒落し(😚)ゃれを(👢)含(hán )ん(😏)でますネ」
新(xī(🐴)n )緑の頃のことで、塾(🦍)のアカシヤの葉(🏐)は日にチラチラ(💨)する。薮やぶのように茂り(🚣)重なった(😆)細い枝は(🎻)見上るほど高(gāo )く延(🎭)び(🎚)た(🔗)。
と(✉)鞠子は首(😑)を(🤤)振(🎟)(zhèn )ったが(🔋)、間もなく母の傍へ行っ(💒)て、親子でパンを食った。
烏(🗣)帽(mào )子山麓えぼ(🆓)し(😞)さんろ(🈳)くに寄っ(🎭)た方から通(🕞)って(🐭)来(lái )る泉(📫)が(⚓)、田(🧔)中(🌪)で汽車(🍣)に乗(🍈)るか、又は途(tú )次み(💍)ちみ(🈴)ち写(xiě )生(💌)(shēng )をし(🕯)ながら小(xiǎo )諸まで歩くかして、(🗽)一週に一二度ず(🕝)つ塾へ顔を(➕)出す日(🏍)は、(🔫)まだ(🍺)それでも高瀬(lài )を相手に話し込(♑)んで行く。この(🔖)画家(🛬)(jiā )は欧羅巴ヨ(🎢)ー(🌐)ロッパ(🧢)を漫遊して帰ると間もなく眺望の(🆗)好い故(gù )郷の山村に画(huà )室(shì )を建(jià(🐳)n )てたが、引(yǐ(🐚)n )込(🏎)ん(🤽)で研究ばかりして(🛁)いられないと言(yán )っては、(🤵)やって(😼)来た。
「また大工さんの家(jiā )の(🌨)娘と遊(🎭)(yó(🎰)u )んでいるじゃないか。あの(⏳)娘(niá(🆙)ng )は実(shí )に(🎹)驚いちゃ(🚌)った。あんな荒い子供と遊ばせち(🅰)ゃ困(🉐)るナア」(🧡)
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