と、次郎は大(🍻)沢(zé )をさげすむように見(🚙)(jiàn )て、
その間に、彼(🦓)は(⏭)、自(🔚)(zì )分(📝)の着(📌)(zhe )物――制服(🥡)が出(chū )来るまで和(hé )服に(👢)袴はかま(✋)だった――(📜)が破(pò )けていない(🔴)かをしらべてみた。不(bú )思議(yì )にどこにも大(dà )し(🏎)た破(🍗)(pò )損はなかった。た(🦏)だ袴(🍮)の右わきに二寸ばかりの綻びが(🖊)あるだけ(🌷)だった。時間割(🤩)(gē )をうつすために持(💉)(chí )って来(lá(👠)i )ていた手帳と、父に買ってもらった蟇(💟)口(🔝)とを(🤛)懐に入れていたが、(🕗)それらは無(⤵)事だった。
(🎸)山犬の声に似たどら声がきこえて、(👡)彼の周囲(tō(🉐)ng )が急に明(mí(😂)ng )るくなった(🦁)と思っ(⏭)た(📶)時に(😅)は、彼は地(✅)べ(💘)たに横向きにころ(🍹)がっていた。彼の顔(yá(✍) )のまんまえには、ペンキのはげた指揮(🧀)台が、二つ三(😸)つ節穴を(📹)見(📦)せて立っていた。
次(🎥)(cì(😷) )郎は怒(📺)ったような調(🔘)子(zǐ(🅰) )だった。
「僕は五年生に友達が(🍫)いく(🍅)らもあ(😔)るんだが、これからいじめ(💷)ないように(🈚)頼(lài )んで(🐆)お(🛍)こうか(🅾)。」(🐡)
「元来、正義は階(👥)(jiē )級にある(🎤)んじゃな(🥀)いんだ。ど(🌺)ん(🆘)な階級にだって、(🙃)正しい(🅰)人もいれ(😻)ば、正しくない(🐟)人もいる。正義は、(⬇)それをもっている一人(✂)一人の胸(😲)にし(📟)かないんだ。五年(💉)生は(🤽)五年生(shēng )な(📅)るが故(📰)に正義(📊)の持主(zhǔ )ではな(🔗)い。同様(🎥)に僕らも、四年(🏻)生なるが故に正(🤘)(zhèng )義の擁(yōng )護者(📙)だと主張するわけには(🈂)いかない(♎)。四(😴)年生(shēng )とか五年(🏊)生とかいうこと(🐒)は、(🚯)要する(🦓)に正義(🤫)とは何の関(wān )係もないことなん(🏣)だ。それ(🌅)をいかにも関係がある(🌡)かのよう(🔈)に(👠)思い(👝)こ(😼)んでいる(🎫)ところに、こ(🚄)の(🕤)学校の病(🍝)根(🧓)が(🎖)あ(📩)り(🔠)、校風のあがらな(⭕)い(📌)大(🚲)きな原(😹)因があるんだ。こ(🔀)の(⛄)学(📔)(xué )校では、上(🧣)(shà(🍉)ng )級(jí )の名に(👽)おいて(🈚)いつも正義(🤜)(yì )が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の(⛔)弟の(🏨)場合がそれ(👥)だ。僕はもう一度はっきり言(🍮)う、正義は(🧣)階級になくて人に(📛)あるんだ。もしそう(😕)で(😈)なければ(🤐)、全校一致(🛠)も期(qī )待出来(😬)ない。それが期(🎠)待出来るのは、正義(😟)が階級の独占物どくせん(🆓)ぶ(🧢)つでな(🌫)くて、何人の(🍛)胸にも宿り(🔷)う(🌝)るか(😏)らだ。だから(📽)僕は、(✊)同級(📚)生の団結よりも(📠)、正(🕞)しい(🚪)人(🏏)の団結(jié )が(🤨)先(🛅)ず(🏎)必要(yào )だ(🕷)と思う。僕(📆)(pú(Ⓜ) )は四年(nián )生を(🎭)愛(à(🍀)i )し、(🚇)五年生を(🐏)憎(🕊)むため(📭)に、本田(tián )の(🍂)弟(dì )を(🕯)バックしようと言(🛌)うんじゃな(🧞)い。僕は(💬)学(xué )校全体(🛵)を愛す(🔡)るん(👊)だ。学(🗜)校全体(tǐ )の正(zhè(💬)ng )義を愛(🚶)するんだ。そ(🍡)のためには、本(bě(🚃)n )田の弟の(🗨)ような、不正(🏾)に(🌝)屈しない(🦌)魂をあくま(🎐)でも擁護しなけれ(🌞)ばな(🚼)らんの(⚡)だ。問題(💂)は、四年生の(🔼)権威が(🙅)どうの、名誉(yù )が(🔏)ど(🚾)う(🕙)の(🐰)というような、そ(🛤)んなけち(🐗)けち(🚱)し(💗)たこと(🏣)にあるん(🚥)じゃない(📉)。大(🚟)垣校(xià(❣)o )長(🔤)の謂いわ(🚠)ゆる大(🌞)慈(cí )悲の精神に生き、全校の正義(yì )を護(hù )ろう(🍰)と(👷)言うんだ。おれの言ったことを(⌛)誤解(jiě )せんようにして(👠)くれ。」
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