(🧘)もっとも、生徒(tú )間(🖊)の(📃)噂によると(🚙)、校内に二人や(⬆)三人は、尊(zūn )敬(🌠)(jìng )に値する先生がいないでもない(🖊)らしかった。また(✒)、(🎻)入(🚱)学(💐)式の時(🏕)に、(👇)彼が校(🀄)長か(🍓)らうけた印象も、まだすっかり消えていたわけでは(👇)なかった(🅿)。し(🏎)かし、そ(🥎)うした先(xiā(🛣)n )生たちは、(🥚)次(🤲)郎た(🍖)ちとはまるでべつの世(🦄)界(😻)に(🏕)住(zhù )んで(🍟)いるような(📑)もの(🍾)で、めったにその顔をの(👅)ぞく(🗓)こと(🍛)さえ出来ないのだった。次郎(lá(🤮)ng )は、そのために、(🤮)中学校(xiào )と(✒)いうところは、小(xiǎo )学(🥦)校にくらべてずっと奥行があるよ(❣)うな気もした(♈)が、ま(🥅)た(🤜)いや(🤪)に不便(biàn )なところの(🍌)ようにも思(🦖)(sī(🔪) )っ(📵)た。
「貴様はさっ(㊙)き俺(ǎn )を睨(nì )んでいたな(🐎)。」
「(🏴)本(běn )田の弟を(🌨)侮(wǔ )辱したくないから(🕔)さ。」
「うむ、わかってる(🌿)よ。」(🏜)
彼(🕓)は、そこで、(📉)ちょ(😌)っとうしろを(🤵)ふり(📮)かえってみた。すると雨天体(tǐ )操場の(🔏)中から無(wú(❕) )数の視線(xiàn )がまだ自分(🚟)を覗のぞい(🌐)ており、その視線(📤)の一(yī )部を遮って、二(⚪)人(rén )の五(wǔ )年(🌨)生が入(🆒)口の近くに(🆔)向き(🙆)あって立ってい(🏳)るのが見えた。そ(🏥)の(🌖)一人は三つボタ(🤹)ンで(🛁)あり、も(👖)う一人は最初(👷)に(🏖)演説した(💏)生(shēng )徒(📦)だっ(🤥)た。
もっとも、生徒(tú )間の噂に(🐕)よ(🍷)ると(💣)、(👲)校内に二人や三人は、尊敬(jìng )に(🌤)値す(🌰)る先生(shēng )が(🕒)いないでもないらしかった。ま(🚾)た(💶)、入(rù )学(xué )式(🎅)の時に(🔕)、彼が(🏷)校(xiào )長か(🏔)らうけた印象も、ま(⚽)だす(🍳)っか(🔗)り消(xiāo )えてい(🅾)たわけ(🙅)で(🛬)はなかった。しかし、そ(📹)うした先生たちは(🐤)、次郎(🔍)た(🔍)ちとはま(🐺)る(♋)でべつの世界(🌕)に(📺)住んでい(🧟)るよ(🥠)う(🔜)なもので、めったに(👀)その顔(🆙)をのぞくことさ(🤤)え出(👾)来ない(📯)の(🕖)だった。次郎は、そのた(🚍)め(♒)に(🔴)、中(📐)(zhōng )学(xué )校(xiào )という(🥤)と(😹)こ(🖇)ろは、小(xiǎo )学校にくらべてずっと奥(ào )行(💛)があるような気もしたが、(📭)またい(🥧)やに不便なところの(🖤)よう(😣)にも思(😋)った。
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