次(😤)郎は、(⛷)三(🅾)(sān )つ(⛷)ボタンが自分を追(zhuī )っかけ(📼)る(😾)のを、演(yǎn )説した生(shēng )徒がとめ(👯)てい(🍻)る(⬇)ん(🥫)だ(🌫)な、と思いなが(😛)ら、足(🥚)を早(🍊)めた。
もっと(🐔)も、生徒間の噂に(🦁)よると(🚥)、校内に二人や(🌶)三人は、尊敬に値する(🌯)先生がいな(🔹)いでも(💣)ないら(✂)し(🍔)かった。また、入学(xué )式(🔟)(shì(🥉) )の(❇)時に(🏥)、彼が校長から(⛓)うけ(🌌)た印(✡)象も、まだす(⏳)っか(🌫)り消えていたわけではなかった。しかし、そうした先生た(😀)ちは、(🌡)次(🏆)(cì )郎たちと(🍠)はま(🧗)るでべつ(🕕)の(🚥)世(🛌)界(jiè )に(🏏)住ん(🕠)でいるよ(🕣)うなもの(📶)で、めった(😇)にその顔(🍡)をのぞくことさえ出来(🗓)(lá(😱)i )ないのだっ(🚚)た。次郎は(🤜)、そのために、中学校とい(🎐)うところは、小学校に(🍾)くらべてず(🐅)っ(🍎)と奥(ào )行(✂)(háng )があるよう(🐹)な気もし(🌠)たが、ま(📈)たいやに不便なところのようにも思(sī )っ(🐌)た。
大(🚘)沢を見おくってから、二(🖤)人(🧦)はま(〽)たすぐ二階に行(háng )ったが、次郎は机に(🤖)頬杖(🎈)を(📘)つい(🕣)て、(🛡)何(hé(🍖) )かじっと考(kǎ(🚷)o )えこんだ。その様子を見ていた恭(gōng )一は、(🚵)しばらくして言っ(💼)た。
「中(👧)学(xué )校にはい(👵)る前に、三年(nián )も工場で仂(🤴)いていた(📜)んだ(👼)よ。」
「あいつ、いよい(👄)よ生意(👚)気だ!」(🍺)
「(⬇)次郎君(🌙)だね(🥙)。」
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