「それ(🌨)に(🤪)、(🐿)今(jī(🚂)n )朝はすい(🗣)ぶ(🌑)ん寒かったし、平(píng )木(mù )中佐ど(🐇)ころではなかったんだろう。」
朝倉(cāng )先(🤮)生は、し(👸)かし、どんな悪(💗)い状(zhuàng )態(📃)があ(🎶)らわれて来(lái )て(🔙)も、すぐ(🦋)そ(🌵)の(🍹)場で(🔊)それを非難することがなか(🚣)った。すべて(🔥)を(📡)いちおう成り行(🥛)きにまかせ、行く(🤰)ところまで行か(🧗)せてお(🛂)いて、あとで、―(👧)―(🤬)たと(🆒)えば食後の雑談(💌)や、夜の集(😦)まりなどの際に、―(🍩)―そ(⛴)れを話題に(📙)して、みんなといっしょに、その(🛸)原因結果をこまかに究明し、(🍫)その究(jiū )明を(📠)とお(🏁)して、(👹)共同生活(huó )の基(🐣)(jī )準になるような原則的なもの(😅)を(🎑)探求す(📚)る、とい(🔎)ったふう(🙁)だっ(🥎)たのである(🈶)。
「田川(chuān )は(📺)どう(🍷)だい。」
「(📝)う(🦏)らまれやしません(🦐)か。」
「す(🔁)いぶ(🤑)ん、ちゃっかりしているなあ。」(🅾)
た(🍾)だ、組(🌃)(zǔ )織に関することで、室編成の(🔅)ほ(🌱)かに、生(🐮)(shēng )活(🕶)内(nèi )容(🎒)の(🐰)面か(🆕)ら、いろ(⚪)い(🤙)ろの(💂)部が設けて(🌘)あり、全(quán )員が期間(jiān )中に、一度はどの部(🔶)の(👝)仕事(📻)も体験(🐒)するという(😸)仕(shì )組(💫)みに(♋)なってい(🍵)たので、(🚞)その(🍩)運営の方法や、人員(🕢)の割り当てな(🤠)ど(💟)について、(🔴)いろいろの質問が出、その説明(🐣)(míng )に大(dà )部分の時間(✏)がつ(👤)いやされたので(😗)あ(📍)った。
「はあ(👧)。しかし(🧦)、それに(🌹)は、先生(shēng )のほうか(🌂)ら(🎡)も(🚥)いくらか(✖)の強制を加(➿)えていただ(🌠)かないと――」
次(😛)郎は(🏇)、しかし(👸)、それどころではなか(🛅)った。かれは、もう、先生のつぎ(📖)の言葉(yè )が、(🧢)槍やりの(🚚)穂先(🤦)ほさ(💄)き(🥉)のような鋭さで、自(😋)(zì )分の胸に(🦖)せま(🔁)っているのを感じ、かたく観念の眼をとじ(🤝)て(🕷)いたのだっ(🏫)た。
「私は、(🏩)大河をそんな(👩)ふうに思(🤖)うの(🐓)は、むしろ大(dà )河に対する(⛹)侮辱(rǔ(🈳) )だと(🏋)いう気もするんだ(⚽)がね。」
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