飯島の足音がきこえな(🎰)くなる(🤧)と、小便(🍟)所の(🌖)掃除をし(🎯)て(😯)いた四(sì(🐹) )人(🗿)が、かわるが(📧)わる言(🔝)(yán )っ(🔋)た。
朝倉(📬)(cāng )夫人(🌝)(rén )は、行事(🤸)をおわって空林庵に引(🏺)き(📭)あ(🚆)げ(🤨)るまえに、わ(🕖)ざわ(📤)ざ次郎の室(shì )に(🏔)やって来(lái )て、(🍊)しば(🐟)らく(📧)話(🤝)しこんだ。そ(🤺)の話の(🎸)中に(⏮)こんな言葉もあった。
(🔉)次郎(🔡)(láng )が、いぶかりながら戸を(🛍)あけると(🗼)、そこには大河無門(mén )が立(🌨)っていた。
「板(♎)木を(🤚)打つのは(🚁)、(🚝)もう(🍴)これ(🐦)でおしまい(🍃)にしましょう。これで起(qǐ )き(💘)なけれぼ、ほっ(📁)とくほう(❕)がいいんです。」
ただ、組織(zhī )に関(wān )す(🌴)るこ(🐁)とで、(✝)室編成(🐶)のほかに、生(shēng )活内容の面から(🚺)、いろいろの(🧤)部(🖌)が設(💝)けて(🔩)あり、全員が期間(💳)中に、(😐)一度は(🌊)どの部の仕事(🤧)も体(tǐ )験(yàn )すると(🧦)いう(🐌)仕組みにな(🚯)っ(✍)ていたので、その(🕌)運営(yí(🍷)ng )の方法や、人員の割り当てなどについて(🔥)、いろいろの(🔹)質問が出、その説明に大部(🌍)分(fè(🕳)n )の時間(jiān )が(🐥)ついやされた(🚂)のであった。
やがて(🛤)先生は言葉を(🤒)ついだ。
「(🗺)起きだしたようです。もうだいじょうぶです(👈)よ。」(🏆)
「じ(🐃)ゃあ、や(🤐)はり(📭)打(🏻)ちつづけるよりほかありま(🎞)せん(⛱)ね。」
「ぼ(🍨)く(🕥)は、ながい(🛶)こと(🎇)友愛塾(shú )の仕事を(🐧)手伝わせていただ(🔢)いていながら(🕧)、その精神がまだ(😬)ち(⬅)っ(🚇)とも身についてい(📞)なかったために(👘)、けさ(⏱)のよ(📑)うなあやまちを(💽)犯してしまいました。ほ(🏤)ん(💲)とうに恥(chǐ )はずかしいことだと思っています。しか(🏪)し、(🌠)そ(📴)のあやまちによっ(📁)て、開塾(🕠)そうそう、大河(🍣)君(🛏)のよう(🐊)な、友愛(ài )塾精(jīng )神に徹底した、実(♉)践家(🔗)じっせんかの魂(🐕)たまし(🔺)いにふ(🈸)れる(💳)こと(❄)が(🏚)できた(🏧)ことを(🚽)思いますと、一方では、かえって(📺)ありが(✊)たいような気持(chí )ちもしてい(🔃)ま(🈳)す。」
と、次郎はちょっと考(🛄)(kǎo )えてい(🤥)たが、(😑)
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