学士(shì(😔) )と高(gāo )瀬はしばらくそ(🅱)の人の(🍽)前に立った。
三(🐿)人が連(💁)(lián )立って(🐠)湯場を出、桜(yīng )井(🍤)先生の別荘の方へ上って行(🕦)った時(shí )は(📲)、先(🐋)生(shēng )は皆なを待受顔に窓(🔣)に近い庭(tíng )石に水をそそい(🐭)で(🙁)い(🎭)た。先生は石(🌵)垣の上に試みた(😮)アカシ(👎)ヤの挿(📜)木(mù )さ(🍝)し(📪)きを(🕊)高(🚺)瀬に指(😊)して見せた。門の(🍛)内に(💭)は先(xiān )生の好きな花(👎)も植(zhí )えられた。
「ヒド(🐷)イもので(👺)すナ――」
生徒も大抵(😥)帰って(🉑)行(🎅)(háng )った。音(yīn )吉が独(🕌)り残って教(⏳)室々々を掃除(chú )する音(yīn )は余計に周囲まわりをヒッソ(📇)リと(🌜)させた。音(🏮)吉の妻は子供を(😄)背(bèi )負(🍽)(fù(🔏) )お(🏔)ぶいな(📵)がら(🅰)夫の手(shǒu )伝(yún )いに来て、門(🌋)に近い教(jiāo )室の内で(🕧)働(dòng )いてい(🍋)た。
ある日、高(gāo )瀬は受(shòu )持の(⛪)授業を終っ(🕌)て、学士(shì )の教(🈺)室(🧙)の(🔁)側(🚒)を通った。学士も日(📉)課(kè(🤞) )を済まし(🥋)たところであ(🎹)ったが、まだ(📺)机の前に(🚗)立(😿)(lì )っ(🏛)て何(😺)(hé )か(🆒)生(🔭)徒に説明していた(🔔)。机の上には大理石(🐧)の屑(👹)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップな(👀)どが置(🚉)いて(🛰)あった。蝋(là )燭(zhú )ろ(🤮)うそく(⛷)の火も(🕓)燃えて(🎇)いた。学(🙆)士は手にした(🔐)コ(🥐)ップをすこし(🐙)傾かしげ(🤪)て見(jiàn )せた。炭素がその玻璃(lí )板ガ(😃)ラスいたの間から流(🌵)れると(🌾)、蝋(⛲)燭(🏩)の火は水(📘)(shuǐ(🔜) )を(🕢)注ぎ掛けられたように消(✴)えた。
とその(📿)人は元気(qì )な調(dià(🌦)o )子(🈹)で言(yá(😵)n )って、更に語(🔫)こと(💢)ば(🌕)を継いで、(🌘)
奥さんは性(xìng )急せっかち(🔔)な、しか(🔐)し(🎯)良(🏑)家(jiā )に(😧)育った(📦)人らし(🐯)い調子で(🗑)、
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025