「そう(🏹)言(yán )えば、(🍬)奥(😧)さん(🗻)はお(🐄)幾つです。女の(🎼)方の(🔅)年齢(líng )としというものは、よく分らないもの(🔤)で(🍛)すネ」
(💾)こ(✔)の(❣)光景さ(🔪)まを笑(😉)って眺めて(📇)いた高(🚧)瀬は自分の(🎡)方(🚯)へ来(📗)た(🎂)鞠子に言(🐵)った(🃏)。
塾で(🗓)は更に校舎(shè(📹) )の建増たてましを(🐎)始めた。教(jiāo )員の(🥈)手が足りな(🚧)くて、(🅰)翌(🔚)年の(😏)新学(xué )年(✍)(nián )前に(😍)は広岡(gāng )理学士(🔁)が上(🦏)田から家(jiā )を(🔏)挙げて引移って来た。
「最早マイりましたかネ」(🌞)と学(⛅)士も笑(📬)っ(💽)た。
学(🌪)士は「ウン、(🍄)高瀬君か(🌮)」という顔付(🌁)(fù )で、店頭(📅)みせさき(🚡)の土(tǔ )間に居る稼かせぎ人ら(🗑)しい(🏞)内(🆚)儀かみさんの(💓)側(cè )へ行った。
「鞠ちゃんにく(🧣)れるくれるッて言って、(🌳)皆な(🐂)母ちゃ(📶)んが食って了(🎓)う」(🥟)と鞠(jū )子は甘(gān )えた。
と窓の方(🔏)を見る生(shēng )徒(🍊)もあ(🥜)る(💵)。庭(tí(🥪)ng )に出た(👫)青年(🎋)は桜(🎂)の枝の蔭を(🎁)尋(xún )ね(🍜)廻(huí )っていたが、間も(🔍)なく戻っ(💈)て来(lá(🤣)i )て、捕えたものを学士に勧めた。
「音さんの細(xì )君はもと正木先生(shē(♿)ng )の許ところに奉公していた(😝)んですッてネ(🌮)。音さんが先生の家(jiā(🐬) )の(🎷)畠を造(zào )りに行くうちに(🍚)、(🌳)畢寛(💫)つ(😼)まり出来(lái )たんでしょう……先(xiān )生が(📼)あの二人を夫婦(🏤)にし(🎽)てやったんでしょうネ(🌵)」
休(💑)みの(🌊)時間(🚬)毎(🔍)(měi )に、高(gāo )瀬(🙃)は窓へ行った。極く幼少お(🍓)さ(🤠)ない時の記憶(yì(🔚) )が彼の胸(🔣)に浮んで来(🙄)た。彼は自分もまた髪を(🦏)長(zhǎ(🕢)ng )くし、手造り(🐝)にした藁(gǎo )わらの草(cǎo )履を穿い(👋)て(🦌)いた(😁)ような田(🧕)舎の少(⛓)年であったこと(🍁)を(🐩)思出し(🔁)た。河へ抄(♎)すくいに行(háng )った鰍(qiū )か(♓)じかを思出した。榎え(🔃)の樹きの下(xià )で(🚓)橿(🛴)鳥かしど(🚳)りが落(👎)し(🔯)て行(háng )った青い斑(🤺)ふ(😂)の(📴)入った羽(🤩)を拾(shí(👛) )った(🧐)ことを思(sī )出(🦄)した(🍙)。栗の樹(🎊)に居た虫(chóng )を思出(chū )した。その虫を(😰)踏(tà(🗿) )み(👰)潰つぶ(📺)して、緑色に流(😵)れる血から糸を取(💅)(qǔ )り、酢すに漬け、引(yǐn )き(🛤)延ばし、乾(🔸)し(💿)固め、(🐹)それ(🍉)で魚を(🧔)釣ったことを思(🐹)出し(🐒)た。彼(bǐ )は又(🎊)、(📩)生きた(📰)蛙を捕つかまえて、皮(pí )を剥は(🎈)ぎ、逆(🏵)さに棒(💪)に差し、蛙の肉の一片ひと(🗝)きれに(🌸)紙を(🚮)添(tiā(🕐)n )え(🍊)て(🗓)餌(🤵)えさをさがしに来(🤗)(lái )る(🍔)蜂は(🖌)ちに与(⏱)(yǔ )え、そんなことをして蜂の巣(🍇)(cháo )の在(Ⓜ)所(suǒ )あ(🌿)り(👩)かを知ったことを(🚛)思出した。彼(🍵)は都会の(🌊)人の(🎂)知らない蜂の子のようなもの(👾)を好(hǎo )んで食(shí )っ(💰)たばかり(🥕)でなく、田圃側に葉(yè )を垂れて(🌷)いる「(🤑)すい(✈)こぎ」、虎杖いた(🔭)どり、そ(🍏)れか(😧)ら(🈸)「すい葉(📨)(yè )」という(🕚)木(mù(🚥) )の(🏏)葉で食べられるのを生(shēng )でムシャムシャ食ったことを思出した(🍌)。
「でしょう。一体にこ(⏪)の辺の(🚬)人は強酒(jiǔ(🌆) )ご(🤡)うしゅで(👅)す(🖕)。どうしても寒(🎡)い(🏳)国(🔁)の(🌍)故(gù )せい(😬)でし(🧤)ょうネ。これで塾では誰が強い(⏹)か。正(zhèng )木さ(👞)んも強(😋)いナ」
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