二人は、かなり(🐺)永(yǒng )いこ(🌮)と、無言(😲)のまま顔(⏪)(yá )を見あっていた。どちら(📂)か(💅)らも歩(bù )み(👐)よろうとも、言(🤑)葉(🍶)をかけよ(🎺)う(💻)ともしない。次郎は、し(💲)かし、そのうちに、いつまでもそうしてい(👮)るのがばか(💜)ば(🌳)かしくなって来た。彼(🛐)(bǐ )は思(sī )いきって馬田に背を向(xiàng )け(🌃)ようとした。すると(🍕)、馬田がとうと(👱)う口をきった。
道(📁)江(📨)は(💛)敏(mǐn )子(zǐ )が話して(🕎)いる間(👋)、さほど深(♍)刻(🎋)(kè )な表情も(🥪)してい(🕷)なかった。次(⬆)(cì )郎は(🗑)それが物(💦)足りなく(🏹)もあり、腹(🚢)(fù )立たしくもあった。彼の家(🔢)の二(èr )階(👔)で馬(🌨)田(tiá(🕑)n )と出っくわ(💙)した時(shí(🤕) )の様(yàng )子(🗜)か(😇)ら(🍕)判(🦒)断して、(🦌)彼(bǐ )女(🌺)が馬田をひどくきらっ(💊)ていることだ(🤥)け(🈴)はたしかである(💤)。し(💓)か(🙅)し、ただ馬(💵)田(tián )という人(rén )間をき(🕖)らっ(🍭)ているというだけではたより(🎧)ない。こ(🦍)うしたこ(🆙)と(🏩)につ(🧞)いては、女性(xì(🥋)ng )の立場(chǎng )か(😀)ら、とり(🐩)わけ純潔(😩)な処女(nǚ(🐧) )の(🐥)立(🥨)場(chǎng )から(🎙)、た(💬)えがたいほ(🐓)どの侮(wǔ )辱と憤りと(📒)を(💼)感(gǎn )じなけれ(😗)ばならないはずである。彼に(🖋)はそう思えて(🦊)ならないのだった。
敏子(🍒)はそう言って立って行った(📐)。
「道江さん(🉑)には、(👇)ちっとも(💱)恥(chǐ )ずかしいこ(📣)とな(👆)ん(🐝)かない(♿)じゃありませんか(🗓)。」
(❔)この採点(diǎn )表の波紋は決して小(🔱)さくなかった。押しよせた生徒たちにまじって(🌸)、あとでは先(🌟)生たちまで(🐴)が代る代るのぞき(👘)に来た。生徒た(🎩)ちは、採点(diǎn )表にの(🈲)っている先生が来ると、一(🐦)々その点(🐀)数を大声で叫んだ。中(🍻)(zhōng )には、備考(kǎ(🥒)o )欄まで読(dú )み(🍱)あ(🕎)げる者もあった。先生の中(🐩)には、自分で自(zì )分の綽名をよく知ってい(🤸)る先(🍏)(xiān )生もあり、そうでな(🐡)い先生もあったが、そ(🧓)んな(🔧)こと(🥇)で(🍥)、どの先(♍)(xiān )生もいやでも自分の綽(🥖)名(🙇)をはっきり知(🎵)らさ(💮)れる(🍵)という結果(✡)になった(🗯)。もっ(🥀)とも、中学(🐜)の先生で、自(zì )分(fèn )にかぎ(☔)っ(📍)て綽名は(🍺)な(🗞)いな(🎳)どと安(🤸)心している(🍹)ほどいい気(🍫)な先(🙅)生(shēng )はないは(🛌)ずなのだから、それは大(💚)(dà )し(😴)たこ(🛷)とで(⏭)は(🔓)なかったか(🔋)も知れない。しか(👬)し、綽(chāo )名(🤧)とい(🦕)っしょに、自分の点数(😯)とき(🐚)びし(🌒)い評(🌳)語とを知(zhī )らなけれ(🔗)ば(🚥)ならなかったという(🙎)こと(🦊)は(⏸)、何(hé(📊) )といっても(🚫)最近(😱)の(🗿)大きな試(shì )煉で(🐢)あっ(🔁)たに相(🚻)違ない(💼)。ある先生(⏸)は(🤨)顔を(🔢)ひきつらせ(🤲)てガラス(🗝)戸(hù )のま(🖋)えに棒立(🙈)にな(💔)り、ある先生(shēng )は一たん(🎗)顔(yá )をまっ(🗝)かにしたあと、強(🎢)いて微笑(🍘)(xiào )をもらした(🌬)。し(😂)かしどの先生も最後には(🗝)、自(zì )分には(🈁)まるで関(🕢)(wān )係のないことだ、といったような顔をしてその場を立(lì(🍔) )ち去った。ただ「あざらし」(🤾)先生だけは、そ(🈶)の綽(chāo )名(mí(😪)ng )が自他共(gòng )にゆるすほ(🔴)ど有名(mí(👦)ng )にな(➿)っ(👽)ていて、ごまかしがきかなかっ(🚂)たため(🎤)か(🥡)、(⏬)そ(🎰)れとも(🏒)、備(🗳)考(🥡)欄(🚒)(lán )に(🐁)あった通り(🦄)、事(shì(😣) )実(shí )粗野の稚(zhì )気ある(🏇)性格(⛸)(gé(👔) )の(🚿)持主で(⚽)あっ(🧙)たためか(🌂)、そ(🔈)の大き(🍼)な(😺)口(kǒu )を思(⏮)いきり横(héng )にひろげ(🤧)て、よ(🎗)ごれた上歯をむき出(🔡)し、天井(🚄)を向いた鼻の下に灰色のあ(😆)らいひ(👊)げ(🍇)を針の(👲)よう(🧕)に立(🐿)て、内をのぞきながら、(🧣)「(⏸)わっはっは」(🎬)と笑った。そ(🍪)して、「わしだけは(😿)合格の見込がある(🏣)ちゅう(💮)のか。ど(📩)うかよろし(🛍)くたのむよ(🆖)。」と言(🌩)うと、くるり(💡)とう(🔂)しろを向いて、もう一(👖)(yī )度「(🤸)わっはっは」(🦗)と笑い、歯をむ(🛵)き出した(💉)まま(👮)、むらが(⬛)っている生徒たちを押し(🥁)わけて帰っ(🎋)て行った(🐚)。
「(🏁)本(➿)田(tián )、ずるいぞ。」
そ(🏨)れでも、その日は、森川の教員(🐻)適性審査以上に大した出来事もなく、ひ(🔩)け時(shí )から二十(👆)(shí )分もた(🌲)つと(📐)、校(xià(👗)o )内には生徒(tú )の姿は一人も(🎺)見(🈷)られ(💳)なく(🔧)なった。ただ(👐)先生たちだけが校長(zhǎ(🏂)ng )の(🚈)帰(guī )りをま(⏩)つた(🐉)めに居(jū )残(👺)ってい(🤷)たが(⏹)、も(🎣)う話(⌛)(huà )の種も(🤨)つきたらし(🍄)く(🚡)、どの先生も(🖱)、いかにも所在しょざいなさ(🔕)そうな、それでいて(🤫)何と(🚆)なく落着きのない(🎱)眼(yǎ(🗓)n )をして、(🏺)教員室を出(🍯)たりはいった(🐅)りしていた。
と道江も眉(🔀)根(gēn )をよせ、肩をすぼめた。
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