朝倉(🦋)先(xiān )生は、(🛹)こ(💬)の話(huà(🌷) )を語り(🐨)おわる(➖)と、しばらく沈黙し(🧓)た。
飯(fàn )島は、いかに(📭)も(🌩)得(dé )意らしく(⏲)こたえた。
しかし、かれ(📯)にと(🛢)っ(🉑)ていっそ(👯)う不安(🚐)に感じられたのは、今朝の板木(🏒)(mù(🚸) )の(🙆)打ちかたについて、大(⏸)河無(wú(🔋) )門がぬれぎぬを(🔛)着(🤔)(zhe )せ(♎)られ(🏀)て(🌊)いることであった(🎙)。
そのあ(🧑)と、八(㊗)時から正午ま(🖤)で、(🐎)「郷土社会(🛡)と青年(🌷)(niá(📖)n )生(shēng )活」という題(🏿)目で、朝(cháo )倉先生(shēng )の(⏱)講義があり、午後は屋外清(🚧)掃せいそうと(🏛)身体(tǐ(😠) )検査、夜は(🙄)読書会(🐶)や室(shì )内遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開(😼)塾第一日(🎊)の行(⛓)事が終(zhō(🌗)ng )わった(🙂)。
次郎は、(📩)すぐ、事務室(👅)の前(qián )か(🖤)ら玄関にかけての掃(🏽)除を手(🤦)伝った。朝倉(cāng )先(🎰)生(shē(🎒)ng )も、そのうちに塾長室か(🗨)ら(🌷)廊下(xià )に(🍴)出(😺)て、みんなの様子を見て(⛓)いたが、それもほんの(🍌)しばらくで、す(✊)ぐまた塾長(⏱)室にも(📡)どり、椅(✍)子に腰こしをおろすと、そ(🏎)の(👶)まま何(🐇)か深く考えこん(🏮)でいた。
(🐃)中にはいって見(jià(🔚)n )る(😉)と、もう掃除はすっかりす(🍯)ん(📏)でおり、河瀬(lài )がスト(😏)ー(🍡)ヴに火を入れているところだった(🕰)。夫(🥀)人は炊事場すいじばのほうに(👃)でも行ったらしく、朝倉先生だけが、まだ(🕶)あた(🐢)たまらないストー(🐴)ヴのそばの(🚦)椅(yǐ )子(zǐ )にかけて(🆕)、(🚹)手帳に(📼)何か(👱)書き入(🕖)れていた。
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