彼は校友会誌(🤥)に目(🎛)をさ(🤐)らし(❌)な(🤐)がら(🥏)、おりおり心の(🏟)中でそ(🏸)う(🔄)つぶやいた。彼が幼い頃恭一に対し(🚈)て抱いてい(💭)た競(🕑)(jìng )争(zhēng )意識(shí )は(🗨)、こう(🙆)し(🆘)て、知ら(⛰)ず織らずの(📺)間(jiā(🤩)n )に、形をかえ(🍜)て再び芽を吹(🔙)きはじめ(🔒)ているらしかった。
大沢(zé )は、恭一の話をきい(😯)ているうちに、(🏷)いよいよ(😛)次(👜)(cì(📰) )郎(🛺)に(🐛)興味を覚えたらしか(🚔)った。彼は最後の(🧕)、授業が終(🐷)ると(😀)、言った。
大沢(zé(🥊) )を見お(🦖)くってから、二人はまた(🌗)すぐ二(🚺)階に行(🚦)ったが、次郎は(🈹)机(jī )に頬杖(🌕)をつい(🌝)て、何かじ(📬)っと考(kǎo )えこんだ。その様子を(🙍)見て(😣)いた恭一は、(🆒)しばらくして言っ(✒)た(💤)。
「(🗝)弟?(🥝) そ(🖼)うか。そ(🐁)う言え(💞)ば、今(jīn )度(🐊)(dù )君(🐜)の弟が(🐰)入学試験をう(♋)けるって(🏷)、(♉)いつ(🛠)か言(yán )っていたようだね。」
(⏸)み(🍪)んながどっと笑(🍷)っ(🏨)た(🈹)。恭一(🎁)はてれくさそうに苦笑(🐐)して、(📃)顔をふせた(🚔)。
(🏺)乳母(🎛)のお浜には、次郎は(㊗)、それ(🎼)から(🎏)も、(✒)たびたび手(🖲)紙を出(chū )した。返事(🏘)には、いつ(🔳)も(🥡)きまっ(💐)て、一(yī )番にな(🚂)れとか、偉い人になれとかい(🎶)うよ(🎱)うなことが書い(⏹)てあり(🐫)、また、(🃏)それ(🔅)と(🐊)なく、今(🍜)度の母との折(🗞)合(😮)(hé )いがうまく行っている(🥈)かどう(🐐)かを(🗑)、知り(🚱)たいよ(🎇)うな(👈)文句が(🛌)つらねてあ(⤵)った。次(🤠)(cì )郎は、しかし、その(🛂)いずれにも、たい(🍬)して心を動かさなかっ(🥉)た。彼は(🛬)、そうした手紙(🍘)(zhǐ )によって、(🏓)お浜の自分(🛀)に対する愛情を十分に味(wèi )わいながらも(🙀)、すで(💆)に一段(duàn )と(⏭)高い(💛)ところ(🚆)に(✡)立って、その(📅)中の(🌱)文句の意味を読もうとする気持になっていた。それはちょう(♒)ど、多く(🙅)の大(🥍)学(💚)生(👸)が故郷(✔)の母か(🥧)ら来(lái )る訓(🦖)戒の手(🔰)紙を読(dú )む時(🥝)(shí )の(🤢)気持と、同(tóng )じような(♋)ものであったらしい。
「(⬆)う(🤱)む、わかってるよ。」(🤐)
「(🏄)あいつ、いよ(💩)いよ生意気(🧑)だ!」
こうして(🥩)、彼は(🌚)、彼(🌛)の同(🙂)級生(shēng )の(🔔)間に(⏯)、一(⏲)人(🔰)として心の底から交わりう(💐)る新(🍬)(xīn )し(🚱)い友人(ré(🤚)n )を見(jiàn )出さなか(💮)った(🔠)。それば(🔊)かりか(🔸)、竜(néng )一(yī(🍣) )や源次で(🍭)すら、もう彼にとっ(🎧)ては(⛑)、(➿)心からの親友(yǒ(🐀)u )でも、従兄でもなくなっ(⛓)たの(🕊)で(🐹)ある。む(🎃)ろ(🧜)ん(🎿)、小学校(xiào )時(shí(🌳) )代に培われた(🛌)温(🥊)い感(gǎn )情が、そう(😌)無造作に冷めてしまうわけはなかった。で、次(🎄)郎(🍓)の(🈚)彼らに(🚶)対する気(🐳)特には、他の同級生(shē(🍊)ng )に(🎱)対するのとは(😟)、まだか(🎷)な(🎋)りちがったところがあり(🎖)、また、彼(bǐ )が土曜から日曜(📅)に(🔵)かけて彼らの家(jiā )を訪ね、見たところ以(🍂)前と少しも変らな(🎪)い親しさで遊ん(🏢)だりすることも(🐑)しばしばだったが、(🐣)そうしたことは、所(🐠)詮しょせん、過(🕑)去(qù(🔎) )の(🌷)酒甕(🌉)(wèng )さかがめか(📈)らしたたって来る雫(🌗)しず(🤘)く(📞)のようなもので、彼(🐜)の注(zhù )意が(⚽)一旦明日(rì )のことに向けられ(🐴)る(🦐)と、二人は、も(🛒)う、(📓)彼にとって、他(😿)の同級生(🐓)と少しも(🈯)択(zé )えら(🍂)ぶ(🔥)とこ(👡)ろのない存在だったのである。
「(📐)ええ、見(jiàn )て(🆗)たんです(🤠)。地べたを見るのは無礼(🏌)だって(🎃)言うから、(😛)顔(👋)を見てたんです。」
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