日本《sex rên la》2行目ライン
sex rên laあらすじ
「第一(yī(⏲) )、(➰)道江(♎)だってそ(🚎)んなこ(🤠)とをしては、かえって恥ず(👎)かしい思(⛄)いをし(🚢)なければ(🔻)ならないでしょ(♋)う。」
「(👟)じゃあ、(🚄)千ち(🚉)ゃんのい(🖊)たずら見(jiàn )ていたのね。」
「僕には、(🎚)本田がそん(🗼)な卑劣(🖲)な男だとは思(sī )え(📲)ないがね。」
「見(jià(😰)n )張り(➡)って、どう(🥜)する(🍬)の？」
「まさか一生の大(🌵)事ではあ(🌺)る(🤹)ま(🐍)いね。」
「(🎚)しかし、私はうれしいんだよ(🌌)。私(🙊)(sī(🔆) )のために血書まで(😈)書(😵)いて(🧀)くれる(🌏)教え子(🔑)(zǐ )がいるのかと思(sī )うと(🔚)。」
(🗄)次(cì(🤱) )郎はだまって朝(♓)(cháo )顔(🌛)の鉢(bō )に眼をやっ(💒)た。し(🌄)ぼん(🎞)だ花が(👆)、だらりと、つるにくっ(🦀)ついているのが(🛒)、いやに彼(🔸)の(🎞)気持をい(🚌)らだたせた。す(🖼)る(🍆)と、
「朝(cháo )倉先生(🌽)が待ってお(📌)いでだ。」――昨日(🍔)(rì )父(✋)に(🐌)そう言われた(🐬)ことが、彼に(🈳)は一(yī )日気にかかっていた。しかし、なお一層気(qì(🐠) )にか(😧)か(🚻)っていた(🧕)のは、血書を書いた自(zì(🤤) )分のこ(😈)と(🔝)を先(xiān )生が「か(🤥)わいそうに」と言わ(🤩)れた(🌿)と(🤲)いうこ(💊)とだっ(🥓)た。最(zuì )初こ(🐵)の言葉を(🍙)父の口をとおして(🕹)きいた時には、それがあまりにも(❌)予期しない言(😇)葉(yè )だっ(🏅)たために、ただ(🥘)面くらっ(🧝)ただけ(🐃)だった。しかし、(🤙)彼(bǐ(⚽) )にとって、朝(🉑)倉(😼)先生の(🏐)言葉は、とりわけそ(🕹)れ(📒)が彼自身(shēn )の(🖋)ことに関して発せられ(🚍)た場(chǎng )合(💗)、どんな片(🐁)言隻(zhī )句せきくでも、(🏦)軽い意(yì(🧦) )味をもつ(🌶)ものでは(📣)なかった。彼(⬛)はそのあと二階にね(💷)ころん(💍)で、ひ(📊)とりでいろ(🦌)いろ(🏒)と(🐳)考えてみた。言葉がありふれた簡(😛)単(🌷)なもの(💛)だ(🥟)っただ(👝)けに、かえって意味が(♉)つかみにくかった(🍻)。もしそれが世(shì )間(🍯)(jiā(😓)n )普(pǔ )通の(🥞)人の口を(🎸)もれた言葉だ(〰)ったら、血を流し(🤝)た(⚪)自分(🏻)に対(🦆)する同(tóng )情の言(🛤)葉とも(🔎)解(jiě )されよ(👯)う(🥛)し、また県当局(jú )という大きな相(xiàng )手(shǒ(📵)u )を向こう(🐋)にまわし(🔪)たことに(🖤)対するあ(❎)われみ(🕍)の(🐵)言葉とも解され(🏾)よ(🤣)う(🛒)。しかし(😓)朝(cháo )倉先生(🛡)がそ(🏇)ん(🥌)な(🕵)甘(🕊)い(😛)お座な(👦)りを言(yán )われようはず(🔙)がない。先生の愛情(qíng )はもっ(📎)と深いのだ(🔰)。先生の言(yán )葉(⛳)の奥(ào )にはいつ(🚱)もきびしさがあ(🏟)る。われわ(📃)れの心(🥗)(xīn )をむち打(👦)って一歩前(🍧)進せしめないで(✳)はおかない(💂)き(🤴)び(🦔)し(🌳)さがある。先(xiān )生(🤞)はあるいは自(zì(🐂) )分を始(🏝)末に負え(🥋)ない飛(🔆)びあがり者だと(🔖)思われたかも(⚽)しれない。「かわいそうに、己を知らないのに(🎶)も(⏫)ほどがある！」それが先(🤖)生の(😣)お(🍦)気(qì )持だったのでは(🏀)あるまい(😂)か。
次郎は廊(🕤)下をとおって書斎に行った。朝倉(👨)先(xiān )生は(🚢)机(💙)の上に巻紙をひろ(🌽)げ(🍦)てしきりに手紙を(🕉)書(🍘)いて(🐂)いた。もう(🤧)五六通書きあげたらしく(🌌)、封(fēng )をしたの(🛩)が机(💂)のすみ(🈚)に重ねてあった。次郎(láng )が敷居(🔺)の(📉)すぐ(🕋)近くに坐ってお辞儀(yí )をすると(👺)、
と、朝(💱)倉(🥗)(cāng )先(xiān )生はしばらく考えこんだ。それから、伸(🎭)びあがるようにし(🈶)て(🏟)、生(⚾)垣(yuán )ごしに門(⛔)の方(fāng )を見、何度も首をふ(✍)っていたが、(🆑)
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