次(🍖)郎は、も(🙏)う、食(shí )っ(🔒)て(👛)かかる(👸)よう(⭐)な勢(🚵)い(🤳)だっ(🔀)た。
「あ(🕕)いつ、いよいよ生(shēng )意気(🌤)(qì )だ!」
(👊)次(cì )郎は、三つボ(🏀)タンが自(🦃)(zì )分を追(zhuī )っかける(🐎)のを(🎼)、演説した生徒が(🚕)とめてい(🎂)るんだな、と思いなが(🚶)ら(🍨)、足(⛽)を早めた(🛸)。
恭一は、多少みんな(🚳)に気(🏨)兼ねしなが(⛅)ら(🏢)答(👊)えたり
「そんなけちな(🤑)ことを考えるのは、よせ。僕(pú )ら(🛑)は(📷)、四年と(🐤)か五年と(🎾)かいうこ(💐)と(⚫)にこだわる(💠)必要はないんだ。それより(🍫)か、(👛)一年から五(🌻)年までの正しい(✴)生(📆)(shēng )徒(tú(😀) )が、(🛃)縦たてに(🦐)手(shǒu )を握りあうこと(📦)が大切じ(💆)ゃない(🥠)か。本田の弟(dì(🛎) )も(🌻)、その正しい(😬)生徒の一(🚚)人(🎄)だ。だから僕らは(🙍)それをバックしよう(🤴)と言うん(📧)だ。……四(👋)年生にだっ(👨)て、つ(🖥)まらん(🎌)奴は(⛽)いくらも居る。――僕(pú(📸) )らは――少くとも僕だけは―(💱)―そんな奴とは手を握(wò )りたく(🛷)ない。そんな(🍏)奴と手(shǒu )を掘って、(🈸)五(🍸)年生(shē(🚁)ng )に(🦒)対(duì )抗(🌜)したって(🧦)、(💙)それが何に(🚍)なる(🧀)ん(🐖)だ。」(🌌)
そ(🚵)れから恭(🌍)一の方を(🧔)見(⛹)て(🏎)、
彼はそんなふうに思った。また(📅)、お芳(😯)と(🐑)の関係に(🎡)ついても、乳(🅾)(rǔ )母やはい(🔡)つまで自(zì(⏭) )分(fèn )を(🧞)子(zǐ )供(🥐)だと思っている(🛶)んだろう、という気がしていた(☝)。尤も、この気(qì )持(🉐)のなかには、何かしら、まだ割りきれないものが残っていた。ゆさ(🔚)ぶる(👓)と、(🏮)底から、にが(🦓)いものが浮(🤯)い(🥧)て(🐡)来そ(🏡)うな気(🚋)さえした。「(🌒)一番」や「偉い人」を微(wēi )笑(➡)をもって読んで行く彼も、「今度の母さん」(🏎)のく(🔙)だりになると(📻)、だから、いく(🐹)ぶん(✍)顔が(💆)ひ(💃)きしま(🕝)っ(🏙)て来たのであ(🚀)る。
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