次郎は、そう言われ(💔)て、ま(✉)だ(🏵)何か(📽)言(yán )い足(zú )りない様な気がした(⛄)。そしてち(💗)ょっと考(🚍)えて(🎽)から、(💈)
「狐がわなに飛びこん(🧝)だって! そ(☝)いつは(📨)面白い(🌛)。いった(🔓)いど(🚰)うしたっ(💰)ていうんだい。」
(📣)み(🌪)んなは愉快そうに笑った。四(sì )年(nián )生(shē(🐧)ng )と五(💪)年生とのそり(⌚)があわ(🚊)な(🎣)い(🐂)の(📊)は、毎(měi )年(nián )のことだが(♐)、今年の五年(✍)(nián )生(🔖)には、(🥞)と(🖊)く(🦌)べ(㊙)つ無(🅿)茶(chá )な(🔌)連中が多い(💟)の(🆕)で(🤺)、(🏫)四(sì )年(nián )生の反感(gǎn )もそれだけ大きいのだった。
(🎍)次郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、(📴)一(🎻)(yī )層(céng )力り(🤛)きんだ調子で言った。
もっとも、生(shē(🥛)ng )徒間の噂(😵)によると(🚓)、校内に二(👀)人や三人(rén )は、尊敬に値す(💢)る先(👸)生(💣)がいないでもないらしかった(🍿)。また、入学(xué )式(shì )の時に、彼が校長からうけた印象も、ま(💜)だすっかり消えていたわけではなかった。しかし、(🚄)そ(📈)うした(⛸)先(🍺)(xiān )生たちは、(📮)次郎たちとはまる(🛍)でべ(🖨)つの(🔜)世界に住んでいるようなも(🙍)ので、め(🦒)ったにそ(🤹)の顔をの(⛅)ぞく(🏗)こと(🥨)さ(🏫)え(🏼)出(👾)来な(🥓)い(🦏)のだった。次(💖)郎は、そ(🍪)のた(🍨)めに(⏮)、中(zhōng )学校と(👃)いうとこ(🍞)ろは、小(xiǎ(🎺)o )学校にくら(🏯)べてずっと(🐏)奥(😯)行が(💤)あるよ(📆)うな気(👌)(qì )もした(😪)が、ま(🌏)た(🗒)いやに不便(biàn )な(👂)ところのようにも思った。
(🔸)恭(gōng )一にそう言われて(💁)、次郎(🌍)はあらた(🥤)めて大(dà )沢を見(🌾)た(🔁)。張(zhāng )りき(🏓)った浅(💳)(qiǎn )黒い顔には、頬から(🛫)顎にか(🔩)けて一分ほど(⛏)にのびた髯さえ(😘)、(🍲)ま(🐥)ばらに(🌐)見(🌥)える。どう見(jià(✳)n )ても恭一の仲(👩)(zhò(🐁)ng )間ら(👬)しくな(🌮)い(🤙)。彼(📂)(bǐ )は、大沢(zé )が(📖)五年生で(😧)ないことがわか(🈹)って急(🥖)に楽(lè )な気持にな(🌼)った(✡)が(🗂)、(🌺)同時に、何(hé )か滑稽なよ(🦓)うな(🎗)気もした。
(📳)俊亮は、次郎が学校から帰(guī(🐸) )っ(🥩)てくると、待ちかねていたよ(🥢)うに、彼にその(🌧)葉(🤕)書を(😠)見(jiàn )せた。そして、久方ぶ(🌙)りに彼の頭をかるくぽんとたたい(🌎)た(📚)。
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