こ(🖊)の声と共に(🎤)学(xué )校の応(yī(👕)ng )援歌(gē(⤴) )がとどろ(🚒)いた(Ⓜ)。黙々もくもくの第(😻)一打者は五大(👒)(dà )洲である。か(⚓)れはかんかんにおこっていた(💟)。かれは頭(⌚)の鉢巻(🔦)き(🛩)をかなぐり(🥖)すてたとき(🗞)、そ(🧛)の斑(bān )々はん(👼)ぱんたる火傷やけ(🤩)どの(🙌)あとが現われ(👪)た(✉)ので見物人(rén )はまたまた喝(🌝)采(✉)し(🤓)た(🛫)。
町(👘)(dīng )の(🌡)人々はこううわさした。それだけ厳格(gé )な熊田先(👛)生(👧)が今中(zhōng )学校(🦖)(xiào )内(🌄)に不良(liáng )少(🕍)(shǎo )年があると聞(🏬)いたの(🚚)だから(🐳)たま(🎸)らない。
「おれは日本人だ(〽)から(👩)日(🚶)(rì )本の文字(👑)のし(🐡)るしを書く(🐺)んだ、毛唐けと(🥩)うの(🎙)まねなんか死んでもしや(🏇)しな(🖨)いよ(🛑)」
そ(🥛)れを見て小原はまたい(🏢)う。
だがいわねばな(🎏)らぬ(🥎)、いわね(🛄)ば(♌)手塚(zhǒng )はなぐられる、(👻)な(🍩)ぐられるの(⛵)はかまわないとしたと(♿)ころで、手(🤴)塚は自分の悪(🚳)事を悪事(shì )と思わずにま(🌼)すま(⚡)す堕(duò(🚃) )落だ(🧒)ら(🕥)く(📳)す(💫)るだろう、かれには美点がある、だが欠点が(⛴)多い、かれは美点を養(⚓)(yǎng )わ(🛡)ずに欠点(📁)をのみ(🏸)増(zēng )長させて(🗺)いる、か(😝)くてかれ(🕥)は終生(🗂)救う(🤽)べ(🥙)からざる(👦)淵ふち(🌈)にしずむだろう。
千(qiān )三はたまらなく(🅾)嬉しくなった、かれはボックス(🌻)に(🤞)立った(🤹)。そ(😝)れ(😉)を見て光一は思った。
「どうぞ神(📿)様、ぼくの塾じゅくをま(💆)もってください」
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