「僕(pú )もそ(⏫)うだろうと思うが……。」
「(🗺)しかし、今年(nián )の五年(💡)生もそれで(🛄)台な(😊)しだ(🏢)な。し(📋)ょっ(📳)ぱなから、しかも新(💈)入生に(🥡)対して(🚳)味噌(cēng )をつけた(🍯)んでは。」
彼は、そ(🥉)こ(🤽)で(💆)、(➕)ちょっとうしろをふりかえ(🧕)ってみた。する(🙈)と雨天体操(cā(🌬)o )場の(🐰)中から無数の視(shì )線がまだ自分を覗のぞい(🍛)てお(💽)り、その視線の一(yī )部を(🦗)遮(zhē )って、二人(🎵)の五年(niá(📽)n )生が入口の近(🥏)く(🔱)に向き(🎈)あって立(lì )っているのが見(jiàn )えた。そ(⬅)の一人は三(sān )つボタンであり、もう一人は(📭)最初に演説(shuì(🦓) )した(🦍)生徒(tú )だった。
しばらく(🔉)沈默がつ(😍)づいたが、大(🎧)沢はにこにこ(🖼)して、
(✋)彼は、いつとは(➿)な(📭)しに(🏂)、そんな気がしていた。はっきり意識(🤭)して(🐇)、そう(🐜)なろ(🥨)うと努めたわけでも(🕞)なかったが、中学(xué(🤺) )に入学(👋)(xué )して以(📭)来、日(rì(🚃) )一日と、母や祖母の問題がその深刻(kè(💰) )さを減じて行(❎)き、このごろでは、(❌)よほどの(🏔)ことがな(⏱)いかぎり、たいして気(qì(🌃) )にも(⚓)か(🛣)から(🐸)なくな(😵)って来たので(🌩)ある(🥋)。それは、たし(📙)かに、(📐)中(🔻)学校というものの空(😧)(kōng )気が(🎎)、(🥪)彼(bǐ )にいろいろの新(xī(🌞)n )しい(🤫)問題をあ(🏄)た(💕)え、彼の関心を(📊)、急に(🌎)家庭以外(👐)の世界に(🎑)まで(🔲)拡げてくれた結果(🆎)にち(😁)がいなか(💻)った。その意(yì )味では、(🖖)中(zhō(⛺)ng )学(xué )校というところも、尊敬(🍎)(jìng )す(😲)べき(😮)先生(🏵)がいる(🕖)いな(🌊)いにか(🛹)かわ(🖇)らず、人間を(♐)成(⏸)長(🖇)させる(🙄)何か(🈲)の魔術を(⌚)も(🙅)ったところだ、といえる(🕧)であろう。
彼は何(hé(🧗) )だ(🔞)かそんな(🏎)気がして、不安だった。しかし、一方では、大(dà )沢(🗯)に(💎)励ましてもらったこ(🥗)とがうれしく(🤑)て(❄)なら(🐖)なかった。そして、
「だって(🦋)、五年生は無(🗻)茶ば(📺)かり言(⛸)う(🌙)んです。あん(🍥)なこ(🥅)と言(➕)(yá(⛹)n )われ(🛣)て、僕(🤖)、へ(❤)こんでいたくないんです。」
「(⚡)あたり(🧠)まえじゃないか。」
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