フェラ 動画《えろ 中華》2行目ライン
えろ 中華あらすじ
(🍒)と学(xué )士(🍝)が言(📆)って、数ある(🍝)素(🚑)(sù )焼の鉢(😦)の中か(🔥)ら短く仕立(💺)(lì )てた(🚋)「手(shǒu )長(💞)」(🈶)を(🏽)取出した。学士はそれを庭に向(xiàng )いた縁側のところへ持って行(🍂)っ(🥈)た。鉢を中にして、高瀬に(🚯)腰掛け(🚾)させ、自(🥔)分でも(⏬)腰掛け(🚆)た(🗻)。
「誰だ」
塾の小(xiǎ(🔔)o )使も(🈷)高瀬(lài )には先生だ(🚤)った。音(🛌)吉は(🍥)見廻りに来て(🈹)、鍬の持ち方から教(♉)えた。
「オバケ来るか(🐿)ら(🎤)、(🚯)サ吾(wú )家に(〰)お出」と井戸の(🏡)方から水(shuǐ )を汲(🈺)くんで来た下女も(🧒)言葉を掛け(🧒)て通(🐿)(tōng )っ(🍢)た(💶)。
烏帽子(🕡)(zǐ )山(✳)麓(lù )えぼし(📊)さんろくに寄っ(😄)た方から通って来(🐐)る(🏡)泉が、田中で汽(qì )車に(🌺)乗(chéng )るか、又は途次(cì )み(🐋)ち(🔍)みち(💎)写生を(💠)しなが(🐈)ら小諸まで歩(🎂)くかし(✖)て、一週に一二(🐐)度ずつ塾へ顔(🥖)を(😧)出(chū )す(🤥)日は、まだ(🤯)そ(📿)れでも高瀬を相手に話(🐗)し(🍑)込(rù )んで(🥐)行く。こ(🖼)の画(huà(⬅) )家(jiā )は欧羅(luó )巴ヨー(➡)ロッ(💑)パ(❗)を漫(🎱)遊(yóu )して帰ると間もなく(🥫)眺望の好い故郷(🌔)(xiāng )の山(shān )村に画(🎧)(huà )室を建てた(🕉)が、(🏇)引込んで研(🛅)(yán )究ばかりし(📞)てい(🔅)られな(🕥)いと言っては、やって来た。
学(xué )士と高(🐜)瀬は(🥢)しばら(⛅)くその人の前(🤺)(qián )に立った。
(📒)その人(rén )は身(shēn )を斜めに(♋)し、うんと(💁)腰(💄)に力(🛏)を入れ(🚡)て(❎)、土(tǔ )の塊か(🐍)たまりを掘起しながら話した。風が来(🏻)(lá(👭)i )て(🚰)青麦(mài )を(🕟)渡るのと(🏚)、谷(😴)川の音と、その間には(✏)蛙(🚝)の(🔏)鳴声も(🔛)混(🍩)って(🏢)、(🆕)どうかす(🔎)ると二(🆖)人の話は(🕯)とぎれと(📐)ぎれに通ずる。
「(😹)一寸(🎉)気が着(zhe )かないでし(🐁)ょう。これにはそもそも(🐺)歴(lì(🌡) )史がある――ベエ(🥞)スの記念でサ」(🍥)
更(gèng )に二年ほど過ぎた。塾(🌥)で(🚥)は更に教(jiāo )室も建(jiàn )増(🕓)したし、(🎡)教員(🌨)の手(🏟)も増(😗)(zē(🏴)ng )ふやした。日(🚪)(rì )下部(🐋)くさかべといって塾のために(⏺)は忠(zhō(🐢)ng )実な(🚄)教員も(🚉)出来(🐹)たし、洋画家の(🐺)泉も一週に一(🐍)日か二(è(🔈)r )日程(🆓)ず(🙂)つは(🕶)小(xiǎo )県ちい(🚮)さがたの(📇)自宅の方から通って(🚽)来てくれる(🌙)。しかし以前(➕)(qián )の(🚔)ような賑にぎやかな笑い声(📯)は次第に減(🎐)って行った。皆な黙って働く(🍌)よ(🎐)うに成った。
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