次(cì )郎は(🍋)、(✍)まもなく、せきたてられ(🕛)るようにして、朝倉先(😵)生(shēng )の(😷)門を出た。門を出るとすぐ(🈁)、彼(bǐ(🥄) )はま(🚊)えうしろ(🤰)を見まわした。それから、曲り角のところまで来て(🔘)左右を見(jiàn )、もう(🏡)一(🥕)度(dù(🚩) )朝(cháo )倉先(🎷)生の門の方(🍏)(fā(👾)ng )をふりかえったが(🕶)、来し(👨)なに自(🐡)(zì )分の顔をのぞい(🦗)た男は、も(💽)うどこにも(⛸)見えなかっ(🌩)た(🥩)。
「それで、道(dào )江(👎)さん、どうす(🐐)るつも(☔)りなんだい(🎻)。これから(💝)。」
「本(⏹)田のことだよ。あいつ(🍯)、朝(cháo )倉先(xiān )生の問(🕞)題(🚸)(tí )だ(🚣)という(🕸)のに、昨(👮)日から(🙏)一言(yán )も(♊)口(🖍)をきかないの(🍱)がふ(🛵)しぎ(🎖)だ(➿)って話してい(😊)るん(👵)だよ。」
四人の報(bào )告(gào )は、みんな(🦌)をふき出(🚺)(chū )さ(🐡)せたり、(😋)憤慨させ(🚖)たり(😗)、(⛰)不安がら(🛴)せたりした。し(🌊)か(🥀)し、ともかくも血(🌳)書(shū )が県庁に差出さ(🚔)れるようになったということで、一応納得(dé )な(🌘)っとくす(🌸)る(🔷)よりほかな(🌽)かっ(🐋)た。校長が教頭から紙片(💳)を受(🏪)(shòu )取ったあと、急に様子が変(💝)っ(👺)たということについては、四(😃)人(rén )をはじめみん(❣)なも不審(shěn )に(🎿)思い、うまくペテンにか(📥)けられ(🚢)たので(㊙)はないか、などとい(😄)う(🔢)もの(🏎)がいたが、事情は間(😍)もな(🧀)く判(🥩)明し(🌌)た。それは、教員(yuán )室(shì )で先生(shēng )たちがひそかに(💅)話(huà(📆) )しあ(🤾)っていることが(🍙)、給仕の口(kǒu )をとおし(🔟)て、いちい(♍)ち生徒の耳にはいって来たからであった。
朝倉先生の家の(⏳)玄関(🙃)は(🀄)ひっそりして(📀)いた。案内を(😯)乞(🛴)うと、(💍)裏口から奥さんがたすき(🖍)が(♍)け(😅)の(💄)ま(📿)ま出(🧢)て来て、
と(💀)、敏(mǐn )子(🙄)は、(🎽)ちょ(🐵)っ(🔴)と(📍)間をおいて、
次郎は思わず(🎨)立ちどま(🏙)った。馬田と言葉をか(🕗)わす(🎇)のが、きょ(🔆)うはとくべついやな気がするのだった。しか(🔸)し、彼はかくれ(📈)る気には(🎫)なれ(🥀)なか(🔱)った。かくれた(🎲)りする(🔜)のは、相手が馬田であるだけ(😮)に、よけい卑屈なよ(❄)うに思(🍺)えたので(🏖)ある。
「(💰)いい(🏞)え、総務二(🏬)人に(🌱)新(📹)賀(🧜)(hè(🎪) )と梅(🎠)本(🙇)とが代(🕔)表(biǎ(🌑)o )になった(🔖)ん(⛔)です。」(💠)
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