次(🖥)(cì )郎はぎ(🐽)くりと(🚙)して、う(🔡)まく返事ができなか(🥈)った。大河(💫)のにっ(🐟)と笑(xiào )っ(🙊)た(🕯)顔(🔑)と(🏿)、その時(🚩)(shí )言った言葉(♓)とがあ(🌿)らた(🆗)め(🎒)て思(🍸)(sī )い出されたの(👱)だった。かれはし(🥚)ばらく眼を(📼)ふせ(🏉)てい(🚚)たが、
朝(cháo )倉先(🥠)生は、(🌀)そ(🆙)れっきり口をつぐんでいる。次(🚣)郎はいよいよ不安(📝)だった。もし先生の話(🎗)(huà )がそれ(👴)で終わっ(🚕)たと(🐨)すると、(🐷)大河に対してはむろんのこ(🗾)と、(📪)あとでほんとうのことが(🐸)わかっ(🤼)た場合(hé )、他(🍨)の塾生たちに対しても、(🔌)このままで(🖇)は決していい(👨)結果(guǒ(🆖) )をもたらさ(🚯)ないだ(🚲)ろう。
「先生(shēng )は、ぼくのやりそこないを、(🔰)どうしてあからさまに話し(🌀)て(😧)くださらなかった(😀)んですか。」
そして、そのまま(🚺)、すこ(👚)しも調(diào )子をか(🏣)えないで、(🕡)また槌(💀)をふるいつづけた。
か(📍)れは視線を転じ(⛱)て(📧)、(🔳)そっ(🍻)と(🛀)先(xiān )生の顔をのぞいてみ(🚻)た。すると、ふしぎな(👕)こと(🥟)には、先(🦕)生の(🐄)い(💐)つ(😢)もの端然たんぜんたる(🐔)静坐の姿勢がいくらかくずれている。顔(🚫)をすこし伏ふせ(🚬)、その眉(😮)まゆの間(jiān )には深いしわさ(📕)え見(jiàn )えるのである。次郎(🕉)(láng )は、先生(shēng )が気(🐗)分でも悪くなったのではないか、(🔹)と思った。
そ(🤷)の(🍍)あと、八(⚡)時から正(🍅)午まで(🛎)、「郷(xiāng )土社(shè )会(🌻)と青年(nián )生(🤩)活」という題目(mù )で、朝倉先生(😆)の(🆘)講義があり、(🗡)午(wǔ )後は屋(🌐)外清掃せいそう(🎉)と身体(tǐ )検(jiǎn )査、夜は読(👡)(dú )書(shū )会や室(shì )内(nè(🧥)i )遊戯ゆう(✝)ぎなど(🎬)で、開(📐)塾(shú )第一(yī )日(rì )の行(háng )事(shì )が終わった。
(🛷)次(🙄)郎は、すぐには、そ(🏂)の意(yì )味(wè(〽)i )がのみこめないで、(🏟)きょ(🙍)と(🚦)んとして(🔒)いた(💼)。すると、(❤)先(xiān )生は、(🔏)
(❤)塾生た(🌳)ちの(⏱)ある(🌴)者にとっては、(㊙)朝倉先生のそ(🔚)うし(🏈)たやり方が、非常に(🐚)皮肉に感じられ(🚕)た。
「今のと(🌰)ころ(😘)、平(🚫)木(♑)中(zhōng )佐の影響えいきょ(💜)うでどうこうという(👊)ようなことは、全然ないように(🌘)思(😗)い(🚼)ます。」
やがて(🦇)朝食(🔜)の(📼)時間にな(🚸)った(🉑)。次(cì(🍣) )郎は箸はし(🤷)をにぎって(📜)い(😫)る間も、と(📳)き(🤗)ど(🚝)き眼(🖌)(yǎn )を(📥)つ(🖋)ぶって、何か考える(⏬)ふうだっ(🕋)た(🔀)。
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