校長は、最初鼻だけをぴ(🌫)くりと(😃)動か(🛠)したきり、眼(🚭)玉も口も動かさ(👨)なか(🔙)った。眼玉はテーブ(👞)ルの上(👢)の血書に注(zhù )そそがれていたが、(🥊)それを読んでいるようには思(sī(🌌) )えなかった。そのうち(🖊)に、(🤪)結(🤵)んだままの口が、(😆)うがいでもする時のように、むく(😸)む(🔋)く動き出した。そして、それ(🐐)がやっと開いたかと思(sī(🦓) )うと(👔)、(🚄)しゃがれ(🗯)た女のような声で「これは、(✋)知事閣下にも、お(🌳)見せしなけりゃな(🚭)らんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田(🕯)上(⛴)が「(🎄)むろんそうです(📠)。」と答(🔝)えると、またぴ(🕜)く(👐)りと(🗳)鼻(🌧)を動かし、「こ(🐯)ん(🐈)なものを知事(shì(🍩) )閣下(xià )に(🛃)お見せ出(🖨)(chū )来ると思(sī )う(🥤)のか。君ら(🥌)に(😠)は(📟)まる(🙅)で常(cháng )識が(🥕)な(😔)い。どう(⛎)かそ(🤳)んなむりは(🙎)言(yán )わないでくれ。」と、泣いているの(🥂)か(🤕)、怒(nù )っているのかわからな(🥀)いよう(🏓)な(🛐)声で言(📪)っ(🚲)た。四人(ré(🛂)n )共、その時(shí(🍊) )は、こ(⌚)んなのが自(zì )分たちの学校(xiào )の校長だろうか、という(🔪)気が(🍎)して、実(🔽)際なさ(🐛)けなか(🤒)った(👪)そうである。田(🧜)上(⛄)が「僕たち(✊)は朝倉(cāng )先(xiā(💫)n )生の留任さえ実(shí )現(xiàn )すればいいのです(🕰)から、校長先生がそれを保(🦋)(bǎo )証して下さるなら、(🌖)血書(shū )の処置(zhì(💃) )は(🔈)お任(rè(🔮)n )せしましょう。」と言うと、校長は何と思っ(☔)た(🥏)か、急に(🚹)椅(✂)子か(😧)ら(🚓)立(🗻)(lì )ち(🕌)上(shàng )っ(🐽)て(⬇)、四人の顔をひとりびとり念(🍧)(nià(😻)n )入りに見(jiàn )まわし(🧟)た。そして(🤞)何(hé )度(🛅)も首(shǒ(🎐)u )をふ(🚒)っていたが、(⚪)おしまいに(🤔)、永いため息を(👍)つ(🤢)いて、(🖼)「君らの非常識には全くあき(🔅)れてしまう。朝倉(🍨)先生の退職は県(😖)の方(fāng )針(zhē(🔊)n )でき(😝)ま(💅)っ(⛸)たことだ。県の方(fāng )針で一旦きまった(🛁)以(yǐ )上、校長とし(💚)ては(⏬)どうに(🌼)も(👇)ならない(👧)ではないか、それが(🍺)君(jun1 )らにはわから(❎)んのか。」と(💋)言(yán )っ(🍕)た(😏)。そして(🗝)、も(🉑)う一度(dù )永いため息をつ(🎅)いて(😈)、どたりと(🖊)椅子に腰(👽)を(⭐)おろ(🐼)し(🌃)たが、いか(🦊)にも思いなやん(🍃)でいる(🛴)よう(⏱)に眼(🔨)をつ(🕟)ぶって、ひと(😻)りごとのよう(💕)に言った。「そりゃ、(😥)朝(🐡)倉(🍨)先生が(🌯)惜しい先生だということは私(💭)(sī )にもよくわかって(🐟)いる。いや、誰より(👋)も私(sī )が一番よ(🛣)くわかってい(🌺)るつもりだ。だから、君らが先生(shē(👰)ng )の留任を願い出(🌩)る気持には心から同(🔹)(tóng )情する(🗜)。しかし(🤣)、何し(🍀)ろこれは県の方針(zhē(👲)n )で(😗)きま(🚣)ったことな(🌲)んだから(🐿)、お(🏪)たが(📞)いに(🛺)あ(🚺)きらめるより仕(🏌)方(🧑)がないではないか。」
そう(🐡)言っているところへ、ちょう(🚑)ど徹太郎(láng )が帰って来た。茶の(🍫)間(jiā(🥍)n )には(🍼)いって来て(🎐)次(🐋)郎た(👡)ちの顔を見(jiàn )ると、「よう」と声を(🕑)かけ、す(🐢)ぐ(👨)服をぬいで真(🆓)(zhēn )裸(🕕)(luǒ(🐰) )になり、(👌)井(jǐng )戸(hù )端(💾)に行ってじゃあじゃあ水をかぶっていた(🕙)が、(💠)まもなくぬれ(🏞)タオル(🎢)を(🔒)両肩にかけて(🤜)もどって来た(🈷)。そし(🦇)て、敏(🏈)(mǐn )子に向(🚣)って、
「君らは(🐯)すこし本(bě(⚡)n )田(🚠)を買いかぶっていやし(🐊)ないかね(🕤)。」
「話って何だ(🐏)い。」
それによると、血(🕴)書(♏)のことは(👣)、(👣)もう昨日のう(🥀)ちに警(jǐng )察や憲兵(bīng )隊の耳にも(👎)入り、県の学(🤜)務課(➡)にも通報されていたらしい(🎓)。今(🚺)朝はさっそ(⛵)くそ(🍣)のことで(🍏)学務課の方から電(🕕)話がか(👶)かって来(💺)た。校(🛶)長はちょうど(🈺)その(🏧)時(🔆)四人の(🏞)代(dài )表(✔)と会って(🐄)いる(😢)最中だ(🐒)ったので(📶)、教(⏰)頭(tóu )が代ってそのことを報(😔)告する(🏓)と、では(🛀)一(🔗)応おだやかに(👋)その血(🎋)書(shū )を受(🏨)取る(🦄)がいい。そして校長自身それをも(🍿)ってすぐ県(🌺)庁(tīng )に(🚣)出頭するように、ということだ(🍔)った(💝)。教(✉)頭が紙片に書いて校(xiào )長(zhǎng )に渡(dù )したのは、その(🌭)ことだっ(🐄)た(🏜)に(🆔)ちがいない、というのである。
みんなの頭に(❤)は(🌿)五年ま(🐕)えの(😂)雨天(🎈)(tiān )体操(cā(🔌)o )場(📚)に(🤠)おける恐(kǒng )ろしい光景がまざ(🛠)まざとよ(🎏)みがえっ(♎)て来(🧒)た。その時(🌡)の(⛄)次郎の英(🥊)雄(xióng )的な態度(dù(🔣) )は、忘れよ(💂)うとしても(🔬)忘れ(👋)られない記憶(🏮)である。ま(🌀)た、これはみ(🚾)ん(🌁)なが(🍚)実(shí )際に(🏧)見た(🦆)わけ(🦇)ではな(🌚)かったが(🐝)、(🚂)「(🔴)三つボ(🍵)タン」(😸)と(🧛)いう綽(chā(🤫)o )名の(📭)あった始末(mò )におえない五年生(shēng )の室崎を相手に、次郎(🐯)が(📲)死物(wù(🦄) )狂(📢)い(👭)の喧嘩をやって少しもひけをと(🌼)らなかっ(👢)たという話は、あまりにも有名(🈸)(míng )であり、雨天(tiān )体操場の記(🗑)(jì )憶ととも(📏)に、自(👗)(zì )然、そ(🎓)れ(🤟)も(🤠)みんなの頭(tóu )に(🗂)よみがえって来ないわけはなかった。
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