(🏭)その時(🚻)、教員室との間の(😦)戸ががらりと(🐾)あいて、教(🔀)頭(tóu )の(✔)西山(shān )先(xiā(🏄)n )生がはい(🏑)っ(📙)て来(👐)た。西(xī )山先生(shēng )は(💷)、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつも(➕)鋭く光らせて(🐹)いる(🌨)先生だ(🏭)っ(🎺)たが、こ(🛩)の時(🦓)はい(🌀)やに(🚈)に(🥗)こにこして(🐞)いた。手に小さな(🙇)紙片をもってい(🦄)たが、それを(🕜)默って(💩)校(💴)長(🐔)に渡すと(⛄)、すぐ(⏭)また教員室の方にひきかえし(📳)た。校(✏)長はその紙片(piàn )を見(jiàn )て何度(dù )もう(📘)なずいた。そし(🐓)て(🈷)、(🧡)それをもみく(🖋)ちゃにして机の下の塵籠ちりかごになげ(🆖)こむと(🍫)、今までとはうって変っ(🥛)た落ち(💽)つきぶりを見(🐨)せ(🔺)、ゆったりと椅(yǐ )子に(🍰)腰(🏬)をおろ(👏)しな(💵)がら言(✨)(yán )った。「そう(🔯)むきになること(❔)はない。私(sī )はさっ(🏨)きも(🍒)言(🏚)(yán )ったとおり(🏸)君ら(🤰)の気(🚊)(qì )持に(🆓)は十分同情しているんだ(💭)。君(👀)らが血を流して書(☔)いた(💦)ものをまるでむだ(⛓)にするなんて、第一、人間と(🥟)してそん(🐐)なことが出来(lái )るもの(🔷)ではない。幸い今日は県(🥣)庁に出掛る(🎢)用事も出来(💜)たし、知(🤷)(zhī )事(shì(🕊) )閣下(🕟)に直接お目にかかれる(🧤)か(🕢)ど(🍯)う(🦇)か(🚯)はわからないが、学務(🙂)課までにはこの願(yuàn )書を(💨)必ず出しておくよ(🛒)。それで(😯)、今度(⚪)は私(sī )の方から君らに願(yuàn )ってお(🦎)きたいが、(🧐)ど(🌔)うか(🚘)みんな(🧢)が(🌛)落(luò )ちつ(💄)いて(🖊)教室に出(❗)(chū(👏) )るようにして(😥)くれたまえ。変にさわ(🎲)い(🤽)だり(🏂)して知事(🔆)閣(🤳)下の(🏆)面目(🍤)(mù )をき(🏐)ずつけるようなことになっては、何もかもぶちこわし(📸)に(🌕)なるんだから(📸)。いいか(⏹)ね。
「千(🔌)(qiān )ちゃんのいたずらは、きょ(🈂)うだけでは(🏇)ないらし(🥅)いの。」(⚽)
と、うなるよ(💝)うに言ったが(👃)、
そ(📔)れでも(📹)、そ(🔘)の日は、森(🤞)川の教(jiā(🔌)o )員適(shì )性審査以(yǐ )上に大した出来事(👶)もな(👰)く、ひけ時から二十(shí )分もたつ(🛬)と、校内には生(shēng )徒(tú(✖) )の姿は一人(🖋)も見(jiàn )られ(🚇)なく(🍽)な(😝)った。ただ先生たちだけが校長(zhǎng )の(🈳)帰(🎻)り(🐌)を(👌)ま(🥈)つために居残っ(♐)ていたが、(🎄)も(⬆)う話の種もつき(🧠)たらしく、どの先生(🗝)(shēng )も、(🕧)いか(🏔)にも所在(zài )しょざいなさそうな、それでい(🛶)て何と(🚑)なく落着きのない眼(🚮)をし(🍸)て、教員(🚍)室を出(🐃)たり(🐀)はいっ(🌨)た(🎇)りし(😬)ていた(🍷)。
「ま(🉑)わり道なんかして、い(💌)たずらされ(💧)たら、よけい世間(🛠)にけ(🆚)ちを(👶)つけら(😮)れるよ。」
街(🔑)角に立(😼)(lì(😾) )っ(👊)て考(🚬)(kǎ(🐁)o )えこんでいた次(🆙)郎は、(🔛)思(🧔)いき(🆕)ったように道を左に(🗃)とった。
次郎は、朝倉先(xiā(🎉)n )生(shēng )の家を(✝)あれほど重(🕓)くる(🗝)しい気持(🐓)(chí )になって出て来ながら、馬(🍆)(mǎ )田(🧟)と道江のう(😑)しろ(👿)姿(🤑)を(🔃)見た瞬間から、学(🚒)(xué(😸) )校の問題(tí )がまるで自分の念頭から去って(🍣)しまっ(🗽)て(👰)い(🦔)たこ(Ⓜ)とに気がつい(🏔)て、愕然がくぜんとなった。
「(😎)しかし(👑)、それ(🔰)なら(🎁)、なおさらこんな時には活躍しそ(🎶)うなものじ(📐)ゃないか。」
次郎は、それ(🕎)でも一心に(🧕)彼の(✨)顔を見つめて(🏰)いたが、(⚽)急に、何(✍)と思(✌)ったか、くるりと向(🍯)(xiàng )きをかえ、彼(bǐ )を(😉)置(zhì )き(🦖)去りにして(🦆)、(🦎)すたすた(🍍)と歩き(🕧)出した。
(🔴)次郎は、ぐらぐら(😰)と(🐯)目まいが(⛓)するよう(🥑)な感じだった。徹太郎は、いつになく沈(shěn )んだ(🦔)調子(zǐ )で、
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